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（請給出正確答案）
[單選題]
下列關于幼兒園課程目標的表述觀點有誤的是（）
A.單元目標的表述要具體、可操作性強。
B.教學活動目標要符合幼兒年齡階段的特點，滿足幼兒已有經驗。
C.單元目標的表述應包括知識的學習、能力的培養、操作技能和情感態度方面的學習。
D.不論是單元目標還是教學活動目標都應注意表述角度要一致，遵循幼兒優先原則。
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第2題
評價幼兒園活動內容時，對活動內容的適宜性、有效性表述不準確的是（）
A.活動內容要依據教育目標
B.活動內容要符合幼兒的年齡特點
C.活動內容不需要過分貼近幼兒的生活經驗
D.活動內容要尊重幼兒的學習興趣和需要
第4題
對“教學目標”的正確理解是做好教學方案設計的前提，那么，關于“教學目標”，下面說法正確的一項是（）
A.教學目標根據層次可以分為：教學總目標、課程目標，單元目標，課時目標
B.在教學設計中事先列出教學目標同“發現法”這種教學法的思想是一致的
C.教學目標的羅列能夠完全反映學科的知識結果
D.所有的學習內容和學習時的心理過程都能夠通過教學目標的描述反映出來
第6題
教學目標的表述應該具體、明確而不是籠統模糊，應利用外顯術語表述成可觀察、可測量的行為。下列表述清晰的教學目標是（）
A.理解什么是力
B.了解地震的成因
C.感受環境保護的重要性
D.能夠流利背誦古詩《草》
第7題
關于短期目標的作用，下列選項表述有誤的一項是（）
A.讓個人在努力過程中有即時的積極反饋
B.有利于個人建立起實現長期目標的信心
C.有利于個人根據短期目標的實現情況對長期目標進行適當的修正
D.讓我們在學習工作之余，有更多休閑、娛樂時間
第9題
教學目標設計是對教學活動預期的所要達到的結果的規劃，它是教學設計的重要環節。合理的目標是保證教學活動順利進行的必要條件。一個規范、明確的教學目標的表述，應當包括（）要素
A.行為客體
B.行為動詞
C.情境或條件
D.表現水平或標準
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