A.培養目標
B.教育目的
C.教學目標
D.課程目標
第8題
A.教育目的和教育方針既有聯系又有區別,教育目的較理想,而教育方針較現實
B.按照教育層次從高到低分別是教育目的、培養目標、教學目標、課程目標
C.在當下中小學中,“升學率”最被看重,這屬于教育的實然的教育目的
D.教育目的是人提出來的,形式上是主觀的,因此教育目的沒有客觀性
第9題
A.教育目的與教育方針既有聯系,也有區別,教育目的較理想,而教育方針較現實
B.按結構層次從高到低依次是教育目的、培養目標、教學目標、課程目標
C.在當下中小學中,升學率最被看重,這屬于教育的實然的教育目的
D.教育目的是人提出來的,形式上是主觀的,因此教育目的沒有客觀性
第10題
A.教學目標根據層次可以分為:教學總目標、課程目標,單元目標,課時目標
B.在教學設計中事先列出教學目標同“發現法”這種教學法的思想是一致的
C.教學目標的羅列能夠完全反映學科的知識結果
D.所有的學習內容和學習時的心理過程都能夠通過教學目標的描述反映出來
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