A、欺凌者不可能成為被欺凌者

B、欺凌者與被欺凌者有可能集于一身

C、對于未成年的欺凌者不得嚴肅處理

D、欺凌他人是心智不成熟的表現，隨著年齡增長，在高校中就不會存在欺凌者

A、讓學生產生人際交往障礙

B、導致學生的學習成績下滑

C、帶來抑郁焦慮的情緒

D、導致青少年的自殺率下降

E、可能會帶來反社會人格

A.校園欺凌事件的行為人應參照我國《中華人民共和國民法總則》承擔行政責任。

B.校園欺凌事件的行為人應參照我國《中華人民共和國民法總則》承擔刑事責任。

C.校園欺凌事件的行為人應參照《刑法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等相關規定承擔民事責任。

D.校園欺凌事件的行為人應參照《刑法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等相關規定承擔刑事責任。

A.校園欺凌事件的行為人應參照《刑法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等相關規定承擔行政責任。

B.校園欺凌事件的行為人應參照《刑法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等相關規定承擔刑事責任。

C.校園欺凌事件的行為人應參照我國《中華人民共和國民法總則》承擔行政責任。

D.校園欺凌事件的行為人應參照我國《中華人民共和國民法總則》承擔刑事責任。

A.目前我國并沒有專門的針對校園欺凌行為的法律

B.校園欺凌事件的行為人應參照我國《中華人民共和國民法通總則》承擔刑事責任。

C.按照《關于開展校園欺凌專項治理的通知》，校園欺凌專項治理工作分為兩個階段。

D.2016年國務院教育督導委員會辦公室發布的《關于開展校園欺凌專項治理的通知》，要求相關部門在全國中小學校內開展校園欺凌專項治理工作。

A、如果沒有造成人身傷害就不算犯罪。

B、只要沒有親自動手就不算侵權。

C、因實施欺凌者多為未成年人，故他們不必承擔責任。

D、在校園暴力事件中學校也有可能承擔責任。

A、小張的監護人應對小張的行為承擔相應責任。

B、小張認為他們孤立班里家境貧困的女同學談不上校園暴力。

C、校園欺凌包括精神上的欺凌和肉體上的欺凌。

D、出謀劃策者與實施暴力者構成共同侵權行為。

A、攻擊行為表現出性別差異。

B、攻擊行為的功能之一是侵害他人身體。

C、攻擊行為的功能之一是奪取他人的資源。

D、欺負活動的方式同樣表現出性別差異。

A. 只要學生在校園里受到傷害，則學校應承擔賠償責任

B. 校園方責任險是實行嚴格責任原則

C. 在審核校園方責任險應注意出險學生是否為被保險人在冊學生，出現時間是否在保險期限內、是否是在被保險人實施的教學活動或其組織的校外活動中，在此次事故中，學校是否有疏忽或過錯責任

D. 以上都不對

A.家庭是孩子重要的“課堂”，要注重建立平等和諧的家庭氛圍與環境。

B.家長要積極配合學校工作，關注孩子日常生活表現，與學校老師積極溝通。

C.校園欺凌的預防與治理離不開塑造良好的社會環境。

D.校園欺凌事件處理中只需要關注欺凌者和被欺凌者，無需關注旁觀者和協助者。