言語聽覺評估中，下列只屬于雙音節(jié)詞識別方法的是（）。A.選用“聽說復(fù)述法”或“聽話識圖法”進(jìn)行測試B.
言語聽覺評估中，下列只屬于雙音節(jié)詞識別方法的是（）。
A.選用“聽說復(fù)述法”或“聽話識圖法”進(jìn)行測試
B.以每組為單位出示圖片
C.分別隨機(jī)讀兩張圖片讓被試者聽覺識別
D.第二次循環(huán)時將未測3張圖片分別讀出讓被試者識別
E.6組圖片共循環(huán)出示2次可完成評估
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第2題
言語聽覺評估中，下列關(guān)于三音節(jié)詞識別方法錯誤的是（）。
A.聽話識圖法中每個詞表有6組圖片
B.每組有5個詞
C.以每組為單位出示圖片，可隨機(jī)分別讀兩張圖片讓被試者識別選出
D.第二次循環(huán)時將未測3張圖片分別讀出讓被試者識別選擇
E.5組圖片共循環(huán)出示2次可完成評估
第3題
A.同音單音節(jié)聲調(diào)識別出不5張標(biāo)有聲調(diào)符號的卡片
B.用聽聲識圖法進(jìn)行測試，被試者可根據(jù)發(fā)聲詞分別選出圖片
C.聽說復(fù)述法測試，要求只要聲調(diào)回答正確即得分
D.雙音節(jié)聲調(diào)識別，每組4張圖片
E.雙音節(jié)聲調(diào)識別，循環(huán)一次完成測試
第4題
對于3歲以上兒童的言語聽覺評估，雙音節(jié)詞識別詞表1與詞表2的不同點(diǎn)是（）。
A.每組5個詞，其中有1個為測試詞，4個為陪襯詞
B.詞表有35個詞
C.詞表有30個詞
D.選用揚(yáng)抑格雙音節(jié)詞
E.選詞時是否避免輕聲出現(xiàn)
第5題
言語聽覺評估中，選擇雙音節(jié)詞識別可了解（）。
A.對不同頻響聲音的感知
B.低、中頻聽力補(bǔ)償效果
C.高頻聽力補(bǔ)償效果
D.言語可懂度
E.識別連續(xù)語言的能力及詞語間的相互掩蔽影響程度
第6題
對于3歲以上兒童的言語聽覺評估，通過（），測試聽障兒童感知、分辨連續(xù)語言的能力。
A.短句識別
B.雙音節(jié)詞識別
C.三音節(jié)詞識別
D.韻母識別
E.聲母識別
第7題
對于3歲以上兒童的言語聽覺評估，（）主要評估聽障兒童通過對聲調(diào)的識別來理解語義的能力。
A.同音單音節(jié)聲調(diào)識別
B.雙音節(jié)聲調(diào)識別
C.單音節(jié)詞（字）識別
D.雙音節(jié)詞識別
E.韻母識別
第8題
A.韻母識別
B.單音節(jié)詞（字）識別
C.三音節(jié)詞識別
D.自然環(huán)境聲識別
E.在背景聲中選擇性聽取
第9題
A.數(shù)字識別
B.雙音節(jié)詞識別
C.短句識別
D.三音節(jié)詞識別
E.單音節(jié)詞（字）識別
第10題
對于3歲以上兒童的言語聽覺評估，雙音節(jié)詞識別可以了解（）。
A.聽障兒童言語可懂度及聽覺中樞處理情況
B.聽障兒童對低頻語音成分的感知和識別能力
C.聽障兒童通過對聲調(diào)的識別來理解語義的能力
D.聽障兒童佩戴助聽器后，對韻母、聲母、聲調(diào)在各單詞中的綜合聽辨能力
E.聽障兒童感知、分辨連續(xù)語言的能力
