信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的概念理解來(lái)說(shuō)是信息化教學(xué)的設(shè)計(jì)，而不是信息化的教學(xué)設(shè)計(jì)。這里的信息化包括信息化教學(xué)環(huán)境的構(gòu)建、信息化教學(xué)工具的選用、信息化教學(xué)資源的設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)一般過(guò)程包括前期分析，、制定教學(xué)策略、教學(xué)設(shè)計(jì)成果評(píng)價(jià)

教學(xué)設(shè)計(jì)理念是指教師在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中所確立的主導(dǎo)思想

單元教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵內(nèi)容包括單元教材教法分析、單元教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、單元學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)、單元作業(yè)設(shè)計(jì)、單元評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)、單元資源設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿是教學(xué)目標(biāo)

中學(xué)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)包括四個(gè)基本層次，按照由宏觀到微觀的順序?yàn)椋瑢W(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)，和

教學(xué)設(shè)計(jì)和備課是一回事

教學(xué)內(nèi)容分析和學(xué)情分析是進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的前提和基礎(chǔ)

中學(xué)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程

教學(xué)設(shè)計(jì)的活動(dòng)設(shè)計(jì)、內(nèi)容設(shè)計(jì)、目標(biāo)設(shè)計(jì)三個(gè)子系統(tǒng)，它們相互聯(lián)系、相互依賴，形成了具有一定結(jié)構(gòu)的有機(jī)整體

信息化教學(xué)設(shè)計(jì)是充分利用，科學(xué)安排教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)和要素，為學(xué)習(xí)者提供良好的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程優(yōu)化的系統(tǒng)方法