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[主觀題]

教學設計一般過程包括前期分析,、制定教學策略、教學設計成果評價

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第1題

單元教學設計的關鍵內容包括單元教材教法分析、單元教學目標設計、單元學習活動設計、單元作業設計、單元評價設計、單元資源設計
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第2題

合作學習教學策略中,教師的主要任務是

A.設計教學活動

B.預計教學可能發生的困難

C.幫助學生分組

D.觀察學習活動的進行

E.協助學生解決問題

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第3題

教師在設計與運用“以讀促寫”時,應該從整體的角度去綜合協調與分析各種教學任務與教學影響因素
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第4題

教學評價一般應遵循原則()

A.客觀性

B.全面性

C.指導性

D.科學性

E.激勵性

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第5題

教學中,教師根據不同教學對象,可以采用不同哪些評價方式

A.教師評價

B.學生自評

C.同學互評

D.小組評價

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第6題

教師英語寫作教學過程需要重視教學節奏的掌握,促使學生提高自身的英語寫作能力
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第7題

系統設計教學的確可以促進新手教師快速成長,可是對于已經形成了自身風格的專家型教師來說,只能起到反作用
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第8題

新教師到教學名師一般要經歷以下幾個階段()

A.合格教師

B.成熟教師

C.骨干教師

D.教學能手

E.教學名師

F.優秀教師

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第9題

新教師到教學名師一般要經歷以下幾個階段()

A.合格教師

B.成熟教師

C.骨干教師

D.教學能手

E.教學名師

F.優秀教師

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第10題

變電站技改工程驗收關鍵點見證前期應了解設備的技術要求,包括設計聯絡會、設計變更等內容。()
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第11題

變電設備缺陷評價包括一般缺陷應在2周內完成動態評價并制定檢修策略。()
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