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事先設計情景,請學員扮演其中的角色,在表演結束后引發討論。這屬于常用培訓方法中的()

A.頭腦風暴法

B.角色扮演法

C.小組討論法

D.案例分析法

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更多“事先設計情景,請學員扮演其中的角色,在表演結束后引發討論。這屬于常用培訓方法中的()”相關的問題

第1題

事先設計制造一種情景,將受訓人置于其中,扮演特定角色,從事指定的活動,訓練學員在復雜情況下處理問題的能力,這種培訓方法稱為( )。

A.專題研究法

B.案例分析法

C.討論教學法

D.模擬教學法

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第2題

歷史課情境創設中的表演有()

A.進入角色

B.扮演角色

C.設計角色

D.模仿

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第3題

下列對角色扮演法的描述不正確的是()。

A.這種方法往往在一個模擬真實的情景中進行

B.受訓者要扮演的角色常常是工作情景中經常碰到的人

C.要求角色扮演者根據對角色的理解隨意發揮

D.比較適用于培訓人際關系技能

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第4題

員工培訓方法中,()產生實效的關鍵在于角色互換和員工討論。

A.情景培訓法

B. 角色扮演法

C. 對話訓練法

D. 講授法

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第5題

在助聽器選配實習帶教方法中,()是指一部分學員根據教師的要求表演一個特定的情景,其他學員在旁

在助聽器選配實習帶教方法中,()是指一部分學員根據教師的要求表演一個特定的情景,其他學員在旁邊觀看并作出評價和分析。

A.課堂講授法

B.分組討論法

C.角色扮演法

D.游戲法

E.案例分析法

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第6題

適合于向群體學員傳授某單一課程內容的培訓方法是()。

A.講授法

B. 討論法

C. 情景表演法

D. 實物示教與模擬操作法

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