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[單選題]

以下不屬于個案工作基本要素的是()。

A.與一般志愿者的公益活動一樣,都具有很強的專業性

B.采用的方法是個別化的工作方式

C.服務對象是生活中遇到困難的單個個人或者家庭性

D.幫助的目標是促進個人與周圍環境或者他人之間關系的更加和諧

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第1題

小強上初中的時候被父母從鄉下爺爺家接到身邊讀書,盡管他很努力用功,但是學習成績一直不好,對此父母管教很嚴厲,有時候甚至會打罵他,他原本開朗的個性變得沉默寡言。當被問到父母的責打時,他回答說因為自己學習不好,父母打罵是應該的。社會工作者應該采取()治理模式幫助小強。

A.認知行為治療模式

B.心理社會治療模式

C.理性情緒治療模式

D.危機介入治療模式

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第2題

心理治療師老張組織服務對象成立互幫互助小組,帶領服務對象一起討論觀察,設計參加服務治療計劃。這種治療技巧屬于()。

A.認知重塑治療技巧

B.合作治療技巧

C.結構化治療技巧

D.心理治療技巧

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第3題

小梅高考結束之后就變得不開口和人說話,整天待在房間里不愿意出門,媽媽帶她求助心理治療師,幫助小梅處理與人交流的問題。根據小梅媽媽的要求,心理治療師處理小梅問題需要具備的條件是()。

A.小梅不知道自己存在交流問題

B.小梅需要處理自己交流的問題

C.小梅有能力處理自己這個問題

D.小梅不愿意處理自己這個問題

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第4題

何先生一家四口接受家庭治療,社會工作者請每個成員講述家庭的問題。何先生首先發言,指責妻子不懂持家。妻子立即反駁說丈夫賺錢太少,導致自己持家困難。何先生的母親支持兒子,責怪兒媳不孝順老人,不體諒丈夫,不懂得教導女兒。9歲的女兒則一言不發,蜷縮在母親身旁。社會工作者在觀察家庭成員的溝通情況后,與何先生一家一起制訂了輔導計劃。下一步首先要進行的輔導任務是()。

A.提升家庭的適應能力

B.改善家庭的權利結構

C.協助家庭成員認識到彼此看法的差異

D.促進家庭成員的自我發展

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第5題

鄉下的李奶奶被接到城里由兒子照顧,李奶奶和社區里面的人都不熟悉,兒子上班后找不到人說話,變得郁郁寡歡,身體也沒有以前好了。針對李奶奶的情況,家人帶她向社工尋求幫助。為了順利接案,社區社會工作者首先要()。

A.聆聽李奶奶的想法

B.找李奶奶和她兒子一起家庭談話

C.將李奶奶送回老家

D.要求李奶奶的兒子多和老人溝通

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第6題

服務面談外的任務既可以針對服務對象,也可以針對服務對象的(),甚至同時涉及兩者。

A.生活環境

B.社區資源

C.家人情況

D.周圍他人

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第7題

社會資源有多種不同的分類,根據資源的存在方式以及與服務對象的關聯,可以把社會資源分為非正式社會資源和正式社會資源兩種,以下屬于非正式資源的是()。

A.家庭成員

B.學校

C.社區組織

D.社會服務機構

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第8題

評估不僅對于服務對象來說非常重要,它是服務對象獲得有效服務的保證;同時對于社會工作者也非常重要,它是社會工作者改進個案工作的前提。所謂評估是指對個案工作的()進行評定。

A.服務效果和功能

B.服務目標和功能

C.服務效果和效率

D.服務目標和效率

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第9題

社會工作者最近在撰寫一份與服務對象張某有關的書面內容。在這份書面內容中,包括如下內容:1.張某:

男,江蘇人,34歲,離異……2.張某希望解決自己在離婚后酗酒的問題以及打罵孩子的問題3.社會工作者主要采取:心理社會治療模式解決張某的問題4.服務的總目標是:解決張某酗酒問題和打罵孩子問題5.服務的基本階段以及采取的主要方法:×××××6.服務開展的期限:××××7.聯系方式:×××請問這份書面內容是什么()。

A.個案資料

B.服務計劃

C.問題診斷

D.服務協議

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第10題

社工趙某的服務對象是一名性工作者,在開展服務的過程中,趙某并沒有因為其工作性質而排斥她,反而在工作中處處理解服務對象的問題,關注這名性工作者問題背后的發展和要求。趙某這一系列舉動促進了雙方良好的專業關系。在本案例中,社工趙某主要做了什么才形成了其良好的專業關系。()

A.非批判

B.真誠

C.無條件的關懷

D.接納

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