素質教育以（ ）為根本宗旨。

A.培養創新精神

B.提高國民素質

C.發展實踐能力

D.促進全面發展

應的德育原則是（ ）。

A.知行統一原則

B.尊重信任與嚴格要求學生相結合的原則

C.教育影響的一致性與連貫性原則

D.集體教育與個別教育相結合的原則

住自己的大腦．以致小斌很痛苦。小斌的心理問題屬于（ ）。

A.強迫癥

B.焦慮癥

C.抑郁癥

D.恐懼癥

樣的人，自己以后該干什么，上學有什么好處等問題，整個學期一直處于猶豫、迷茫、彷徨之中。根據埃里克森的社會心理發展理論，她處于哪個發展階段?（ ）

A.親密對孤獨

B.勤奮對自卑

C.同一性對角色混亂

D.信任對不信任

是第二周崔老師發現小鵬又將其他人的學習用具占為己有。這體現了德育過程哪個規律?（ ）

A.培養學生知情意行的過程

B.促進學生思想內部矛盾斗爭發展的過程．是教育和自我教育統一的過程

C.長期、反復的、逐步提高的過程

D.組織學生的活動和交往．統一多方面的教育影響的過程

幫助人維持公正。但是法律的規定并不是絕對的。可以根據具體情況以及大多數公民的要求而相應的改變。根據柯爾伯格的理論。小菲處于道德發展的（ ）。

A.前習俗水平階段

B.習俗水平階段

C.后習俗水平階段

D.普遍倫理取向階段

家是（ ）。

A.盧梭

B.杜威

C.福祿貝爾

D.洛克

社會。”這種教育目的論屬于（ ）。

A.個人本位論

B.社會本位論

C.知識本位論

D.能力本位論

下列教學案例中符合“最近發展區”規律的是（ ）。

A.學生已經學會了加法運算．付老師進一步引導學生。幫助學生發現減法的運算規律

B.學生剛剛接觸幾何學，理解了點、線、面的概念，周老師給學生講解如何計算棱錐體體積

C.秦老師讓剛入學的一年級學生自學二十六個英文字母

D.薇薇已經具備熟練的英文聽說讀寫技能。陳老師讓其學習英文字母的讀寫

的經歷，再讓他看籠子里的小老鼠，通過逗它、給它喂食等活動，消除對老鼠的恐懼反應。教師對該生所用的行為矯正方法是（ ）。

A.理性—情緒療法

B.自我控制法

C.松馳訓練法

D.系統脫敏法