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[主觀題]
孔德說：“真正的個人是不存在的。只有人類才存在，因為不管從哪方面看，我們個人的一切發展，都有賴于
社會。”這種教育目的論屬于（）。
A.個人本位論
B.社會本位論
C.知識本位論
D.能力本位論
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第2題
小菲認為法律和規范是大家商定的．是一種社會契約，我們作為公民雖然認可法律的效力，認為法律可以幫助人維持公正。但是法律的規定并不是絕對的。可以根據具體情況以及大多數公民的要求而相應的改變。根據柯爾伯格的理論。小菲處于道德發展的（ ）。
A.前習俗水平階段
B.習俗水平階段
C.后習俗水平階段
D.普遍倫理取向階段
第3題
小鵬因為將同桌的本子、橡皮等學習用具占為己有，被崔老師叫到辦公室進行教育。他滿口答應不再犯．可是第二周崔老師發現小鵬又將其他人的學習用具占為己有。這體現了德育過程哪個規律?（ ）
A.培養學生知情意行的過程
B.促進學生思想內部矛盾斗爭發展的過程．是教育和自我教育統一的過程
C.長期、反復的、逐步提高的過程
D.組織學生的活動和交往．統一多方面的教育影響的過程
第4題
升入初一的學生珍妮，總是不能理解自己，覺得自己什么都做不好，自尊心不足，有時常常想：自己是個怎樣的人，自己以后該干什么，上學有什么好處等問題，整個學期一直處于猶豫、迷茫、彷徨之中。根據埃里克森的社會心理發展理論，她處于哪個發展階段?（ ）
A.親密對孤獨
B.勤奮對自卑
C.同一性對角色混亂
D.信任對不信任
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