對(duì)決策管理層進(jìn)行培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的內(nèi)容主要有( )

A.知識(shí)和意識(shí)

B.經(jīng)營(yíng)技能方法

B.如何處理人際關(guān)系

D.工作態(tài)度

下面不是培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)需求分析的主要來(lái)源的是( )

A.組織分析法

B.市場(chǎng)分析法

C.工作任務(wù)分析

D.人員分析

培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的主要目的是( )

A.幫助員工勝任本職工作

B.增強(qiáng)組織或個(gè)人的適應(yīng)能力

C.提高員工的薪酬滿意度

D.增強(qiáng)員工對(duì)組織的認(rèn)同感和歸屬感

對(duì)專業(yè)技術(shù)人員及操作人員的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)目標(biāo)應(yīng)著眼于提高他們的( )

A.整體素質(zhì)

B.如何處理人際關(guān)系

C.經(jīng)營(yíng)技能

D.知識(shí)和意識(shí)

組織基本的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)有( )

A.對(duì)新員工進(jìn)行培訓(xùn)，使其盡早掌握企業(yè)的各項(xiàng)方針政策、規(guī)章制度

B.對(duì)新員工進(jìn)行知識(shí)和技能上的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)

C.對(duì)現(xiàn)有員工的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)，為工作輪換或晉升創(chuàng)造條件

D.以上都是

培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)程序中最難實(shí)現(xiàn)的環(huán)節(jié)( )

A.需求分析

B.計(jì)劃制定

C.實(shí)施

D.效果評(píng)估

對(duì)培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)監(jiān)督的信息應(yīng)該從( )中獲得

A.培訓(xùn)效果

B.培訓(xùn)過(guò)程中的各個(gè)階段

C.培訓(xùn)計(jì)劃

D.參加培訓(xùn)人員的反應(yīng)

在實(shí)際工作中，組織很少對(duì)其進(jìn)行評(píng)估，因?yàn)楹芾щy且昂貴。這類培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)效果的評(píng)估是( )

A.投資收益評(píng)估

B.反應(yīng)評(píng)估

C.工作行為評(píng)估

D.結(jié)果評(píng)估

( )是職前培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)中被廣泛采用的一種方法，適用于具有機(jī)械性特點(diǎn)的工種。

A.案例研討法

B.操作示范法

C.講授法

D.角色扮演法

比較適宜于管理層人員的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)，或用于解決某些有一定難度的管理問(wèn)題的培訓(xùn)方法是()

A、討論法

B、案例研討法

C、角色扮演法

D、管理游戲法