A.樂意與人交談，講話有禮貌

B.發展動作的靈活性

C.能傾聽對方的談話

D.聽懂會說普通話

A.樂意與人交談

B.注意傾聽對方講話，能理解日常用語

C.喜歡聽故事，看圖書

D.能聽懂和會說普通活

A.注意傾聽對方講話，能理解日常用語

B.能聽懂和會說普通話

C.喜歡聽故事、看圖書、認字

D.樂意與人交談，講話禮貌

A.樂意與人交談，講話禮貌

B.能清楚地說出自己想說的事

C.喜歡聽故事、看圖書

D.能聽懂和會說普通話

A.依據學前兒童語言發展的特點選擇教育內容

B.根據學前兒童語言教育目標確定教育內容

C.依據學前兒童對社會的了解選擇活動內容

D.根據學前兒童心理發展特點選擇教育內容

A.《幼兒園暫行教學綱要》

B.《幼兒園教育工作指南》

C.《幼兒園教育綱要(試行草案)》

D.《幼兒園教育指導綱要(試行)》

A.鼓勵

B.表揚

C.積極應答

D.等待

A.總目標

B.年齡階段目標

C.具體活動目

D.以上都不是

A.《幼兒園教學綱要》

B.《全民教育行動綱領》

C.《幼兒園教育綱要》

D.《幼兒園教育指導綱要》

A.《幼兒園教育綱要》試行〉》

B.《幼兒園暫行教學綱要(試行〉》

C.《幼兒園教育指導綱要(試行〉》

D.《幼兒園管理條例》