對13－18個月齡的嬰幼兒語言能力的培養(yǎng)內(nèi)容和方法為：鼓勵他模仿成人的單句或短句，學著稱呼人，用單詞句表達自己的需求。（)

促進嬰幼兒身體協(xié)調以及固有前庭感覺輸入統(tǒng)合是“圓筒吊纜”運動的作用。（)

以下是人的大腦發(fā)育最重要的時期，因此以嬰幼兒發(fā)展心理學為基礎，從大運動能力、小動作能力、語言能力、認知能力及社會交往能力等方面入手，最大限度地開發(fā)嬰幼兒的潛能十分重要（）

適時地鼓勵、贊揚嬰幼兒使用小匙（）

為嬰幼兒講故事、念兒歌及童謠時，內(nèi)容頻繁更換不利于嬰幼兒大腦神經(jīng)的聯(lián)結，影響記憶力的培養(yǎng)。（)

為培養(yǎng)嬰幼兒的飲食行為，應鼓勵10~12月嬰兒自己用手或用勺進食。

為1～2歲嬰幼兒選擇的發(fā)展聽說能力的圖書，在主要人物的基礎上，可以添加一些小的輔助圖，便于培養(yǎng)嬰幼兒對細微圖的興趣和觀察能力。（)

“跳跳床”運動的作用是促進嬰幼兒身體保護伸展行為的成熟。（)

10個月時培養(yǎng)嬰幼兒自己兩手扶杯喝水,開始時大人要托住杯子以免打翻，等動作穩(wěn)定后讓嬰幼兒自己扶杯喝水。（)

嬰幼兒開始使用小匙的時候，雖不能喂飽自己，但也是興趣的培養(yǎng)。（)