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[單選題]

多媒體課件服務于教學,能將教學內(nèi)容化抽象為具體,使教學活動生動立體,但多媒體教學并非越多越好。這要求運用多媒體教學時應注意()

A.適度動用,講究畫龍點睛

B.個性突出鮮明,富有創(chuàng)意

C.信息量適度,以學生為主

D.有的放矢,緊扣教材重點

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第1題

關(guān)于多媒體課件概念認識上的誤區(qū)說法正確的是()

A.多媒體課件的外延不能無限擴大

B.多媒體課件的內(nèi)涵不能無限擴大

C.多媒體課件不是教學資源的主體

D.多媒體課件是教學資源的主體

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第2題

多媒體教學是在教學過程當中根據(jù)教學目標和教學對象的特點來開展教學活動,所以合理運用多媒體教學要求()

A.緊扣教學重點,有的放矢

B.個性突出鮮明,富有創(chuàng)意

C.信息量適度,以學生為主

D.交互設計合理,智能性好

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第3題

隨著多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù)的應用與發(fā)展,信息化教學也日益普及。下列關(guān)于信息化教學的說法,錯誤的一項是()

A.信息化教學是指在教育教學領(lǐng)域中,積極開發(fā)并充分利用課件,促進教育現(xiàn)代化

B.信息化教學是與傳統(tǒng)教學相對而言的、以現(xiàn)代信息技術(shù)為基礎(chǔ)的一種新型教育形態(tài)

C.多媒體與互聯(lián)網(wǎng)是實現(xiàn)信息化教學的重要手段

D.信息化教學是教育者和學習者借助現(xiàn)代教育媒體、教育信息資源和方法進行的雙邊活動

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第4題

《義務教育語文課程標準(2011年版)》倡導教師恰當運用多媒體,下列關(guān)于教學中對多媒體運用的闡述,不恰當?shù)氖牵ǎ?/div>

A.展示與教學內(nèi)容有關(guān)的圖片,可以幫助學生理解課文

B.播放由名著改編的影視作品,可以減少課文講解的時間

C.觀看由名著改編的影視作品,可以激發(fā)學生的學習興趣

D.用多媒體營造適宜的教學情境,可以集中學生的注意力

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第5題

根據(jù)教學目標與學生特點,合理將多媒體教學與傳統(tǒng)教學手段有機結(jié)合可達到最優(yōu)化的教學效果。在選取多媒體教學時應注意()

A.緊扣教材難點,有的放矢

B.講究畫龍點睛,適度運用

C.信息量適度,以學生為主

D.個性突出鮮明,富有創(chuàng)意

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第6題

網(wǎng)絡課程主要包含下列哪些部分()

A.教學課件、校園網(wǎng)

B.課程教學內(nèi)容、網(wǎng)絡教學支撐環(huán)境

C.教學內(nèi)容、網(wǎng)絡考試系統(tǒng)

D.教學內(nèi)容、網(wǎng)絡輔助系統(tǒng)

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第7題

媒體網(wǎng)絡
簡述多媒體網(wǎng)絡教學系統(tǒng)在教學層面上的功能。

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第8題

多媒體網(wǎng)絡教學
簡述多媒體網(wǎng)絡教學系統(tǒng)在教學層面上的功能。

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第9題

下列屬于網(wǎng)絡課程組成的是()

A.教學課件

B.教學目標

C.教學內(nèi)容

D.網(wǎng)絡教學支撐環(huán)境

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第10題

以實踐教學任務為出發(fā)點,可以將實踐教學活動分為以獲得()為出發(fā)點的實踐教學、以獲得實際知識為
以實踐教學任務為出發(fā)點,可以將實踐教學活動分為以獲得()為出發(fā)點的實踐教學、以獲得實際知識為

出發(fā)點的實踐教學和以驗證或運用理論知識并使學員形成一定能力為出發(fā)點的實踐教學三種類型。

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第11題

《義務教育化學課程標準(2011年版)》指出:"全面體現(xiàn)科學素養(yǎng)的三維目標,應根據(jù)具體教學內(nèi)容的特點和學生的實際使單元或課時教學目標的設計具有更強的指向性"。
結(jié)合上述材料,簡要回答問題:
(1)中學化學三維教學目標是什么?
(2)以"探究金屬的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)"為例,說明怎樣設置單元教學目標,才能將三維目標融為一體
《義務教育化學課程標準(2011年版)》指出:"全面體現(xiàn)科學素養(yǎng)的三維目標,應根據(jù)具體教學內(nèi)容的特點和學生的實際使單元或課時教學目標的設計具有更強的指向性"。

結(jié)合上述材料,簡要回答問題:

(1)中學化學三維教學目標是什么?

(2)以"探究金屬的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)"為例,說明怎樣設置單元教學目標,才能將三維目標融為一體

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