A.月餅

B.西瓜

C.酒

D.芋頭

E.鴨子

A.麥片粥

B.咖啡

C.煮雞蛋

D.牛奶

E.黑面包

聽力原文：女：醫生，它怎么樣了?

男：你給它吃過什么東西?

女：我們昨晚給它吃了六條魚。不知為什么，晚上一直在叫。我丈夫喜歡安靜，怕它影響我們休息，就把它放到廚房去了。

男：可能是吃得太多了。

問：它最可能是什么?

(36)

A．貓

B．狗

C．熊貓

有一樣東西，給人家吃，人家不要吃，自己吃，又吃不下去，這是什么東西?

聽力原文：女：怎么樣?餓了吧，就在我們門口吃一頓快餐好嗎?

男：不瞞你說，從早上到現在，一點東西都沒吃呢!

問：男的到女的這兒來之前吃了什么?

(35)

A．吃了一塊餅干

B．什么也沒吃

C．沒吃東西是騙女的

D．吃得很飽

A.茯苓

B.黨參

C.冬蟲草

D.檀香

E.花雕

F.雞蛋

聯歡會上，有24人吃冰激凌、30人吃蛋糕、38人吃水果，其中既吃冰激凌又吃蛋糕的有12人，既吃冰激凌又吃水果的有16人，既吃蛋糕又吃水果的有18人，三樣都吃的則有6人。假設所有人都吃了東西，那么只吃一樣東西的人數是多少?

A.12

B.18

C.24

D.32

你的好朋友在娛樂場所給了你一種樣子像糖果一樣的東西，說特別好玩，讓你嘗嘗。你的選擇應該是：()

A.拒絕

B.收下但是不會吃

C.相信朋友不會害你，直接吞下。

D.不想吃，但是礙于朋友之間的面子，勉強吃了。

材料：

班上的一些小朋友不喜歡洗手，有些小朋友雖然洗手，也只是簡單地沖沖水就算了。戶外活動后，韓老師把 小朋友分成兩組：一組念著兒歌認真地洗手，另一組暫時不洗手。韓老師拿出兩塊柚子皮，一組一塊，讓小 朋友分別摸柚子皮內層，紅紅突然叫起來“黑了，黑了!”

果然，沒洗手那組小朋友摸過的柚子皮內層已經黑乎乎了，韓老師趁機提問：“柚子皮為什么會變黑呀?” 孩子們搶著說：“他們沒洗手，手很臟”“手上有土，把柚子皮弄臟了”韓老師連忙引導：“這是我們能看見的，還有我們看不見的呢?”“細菌、病毒”，孩子們大聲說。韓老師趁熱打鐵：“如果我們不洗手就拿東西吃，手上的臟東西會沾到食物上，臟東西進入我們的肚子，身體會怎么樣?我們應該怎樣做呢?”孩子們嘰喳地討論開來，最后得出了“一定要認真洗手，做健康的小主人”的結論。活動結束后，沒洗手的小朋友，立刻跑到洗手池邊洗手，洗得格外認真，洗了手的小朋友中，有人感覺自己沒洗干凈，就認真地又洗了一遍。

自此，小朋友們大都能自覺地去洗手，如果某個小朋友忘記洗手，其他的小朋友也會提醒他。

問題：請結合材料，從兒童觀的角度評析韓老師的教育行為。