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關(guān)于培訓(xùn)效果評(píng)估,以下哪種說(shuō)法是正確的?()

A.進(jìn)行反應(yīng)評(píng)估能夠了解學(xué)員的滿意度

B. 學(xué)習(xí)評(píng)估重點(diǎn)考察學(xué)員在工作中的行為改變的程度

C. 結(jié)果評(píng)估在培訓(xùn)后當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行

D. 行為評(píng)估重點(diǎn)考察對(duì)操作技術(shù)的掌握程度

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第1題

培訓(xùn)效果評(píng)估的各種形式中,以下關(guān)于總結(jié)性評(píng)估的終局測(cè)試說(shuō)法正確的是( )。

A.終局測(cè)試具有較強(qiáng)的說(shuō)服力

B.能用于決定培訓(xùn)項(xiàng)目的取舍

C.能作為培訓(xùn)項(xiàng)目改進(jìn)的依據(jù)

D.有助于培訓(xùn)對(duì)象學(xué)習(xí)的改進(jìn)

E.能用于決定是否給受訓(xùn)者某種資格

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第2題

培訓(xùn)效果評(píng)估的各種形式中,以下關(guān)于總結(jié)性評(píng)估的終局測(cè)試說(shuō)法正確的是( )。(2008年5月二級(jí)真題)

A.終局測(cè)試具有較強(qiáng)的說(shuō)服力

B.能用于決定培訓(xùn)項(xiàng)目的取舍

C.能作為培訓(xùn)項(xiàng)目改進(jìn)的依據(jù)

D.有助于培訓(xùn)對(duì)象學(xué)習(xí)的改進(jìn)

E.能用于決定是否給受訓(xùn)者某種資格

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第3題

培訓(xùn)效果評(píng)估的各種形式中,以下關(guān)于總結(jié)性評(píng)估的終局測(cè)試說(shuō)法正確的是( )。

A.終局測(cè)試具有較強(qiáng)的說(shuō)服力

B.能用于決定培訓(xùn)項(xiàng)目的取舍

C.能作為培訓(xùn)項(xiàng)目改進(jìn)的依據(jù)

D.有助于培訓(xùn)對(duì)象學(xué)習(xí)的改進(jìn)

E.能用于決定是否給受訓(xùn)者某種資格

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第4題

培訓(xùn)效果評(píng)估的各種形式中,以下關(guān)于總結(jié)性評(píng)估的終局測(cè)試,說(shuō)法正確的是( )。

A.終局測(cè)試具有較強(qiáng)的說(shuō)服力

B.能用于決定培訓(xùn)項(xiàng)目的取舍

C.能作為培訓(xùn)項(xiàng)目改進(jìn)的依據(jù)

D.有助于培訓(xùn)對(duì)象學(xué)習(xí)的改進(jìn)

E.能用于決定是否給受訓(xùn)者某種資格

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第5題

培訓(xùn)效果評(píng)估的各種形式中,以下關(guān)于總結(jié)性評(píng)估的終局測(cè)試說(shuō)法正確的是( )。

A.終局測(cè)試具有較強(qiáng)的說(shuō)服力

B.能用于決定培訓(xùn)項(xiàng)目的取舍

C.能作為培訓(xùn)項(xiàng)目改進(jìn)的依據(jù)

D.有助于培訓(xùn)對(duì)象學(xué)習(xí)的改進(jìn)

E.能用于決定是否給受訓(xùn)者某種資格

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第6題

培訓(xùn)效果評(píng)估的各種形式中,以下關(guān)于總結(jié)性評(píng)估的終局測(cè)試說(shuō)法正確的是( )。

A.終局測(cè)試具有較強(qiáng)的說(shuō)服力

B.能用于決定培訓(xùn)項(xiàng)目的取舍

C.能作為培訓(xùn)項(xiàng)目改進(jìn)的依據(jù)

D.有助于培訓(xùn)對(duì)象學(xué)習(xí)的改進(jìn)

E.能用于決定是否給受訓(xùn)者某種資格

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第7題

培訓(xùn)效果評(píng)估的各種形式中,以下關(guān)于總結(jié)性評(píng)估的終局測(cè)試說(shuō)法正確的是(  )。

  A.終局測(cè)試具有較強(qiáng)的說(shuō)服力  B.能作為培訓(xùn)項(xiàng)目改進(jìn)的依據(jù)

  C.能用于決定培訓(xùn)項(xiàng)目的取舍  D.有助于培訓(xùn)對(duì)象學(xué)習(xí)的改進(jìn)

  E.能用于決定是否給受訓(xùn)者某種資格

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第8題

培訓(xùn)效果評(píng)估的各種形式中,以下關(guān)于總結(jié)性評(píng)估的終局測(cè)試說(shuō)法正確的是(  )。

  A.終局測(cè)試具有較強(qiáng)的說(shuō)服力  B.能作為培訓(xùn)項(xiàng)目改進(jìn)的依據(jù)

  C.能用于決定培訓(xùn)項(xiàng)目的取舍  D.有助于培訓(xùn)對(duì)象學(xué)習(xí)的改進(jìn)

  E.能用于決定是否給受訓(xùn)者某種資格

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第9題

最近,某公司人力資源部對(duì)人員甄選情況進(jìn)行評(píng)估,發(fā)現(xiàn)了一些不理想的情況:

第一,公司很多管理人員甚至高層管理人員不重視員工甄選工作,參與面試時(shí)存在“應(yīng)付差事”、“走過(guò)場(chǎng)”的情況,向求職者提出的問(wèn)題天馬行空,比較隨意。

第二,有些已經(jīng)錄用的員工與公司文化不相匹配,例如有些人溝通能力較差,缺乏團(tuán)隊(duì)合作精神,無(wú)法融入集體。

第三,盡管公司在甄選過(guò)程中采用了多種測(cè)試方法,但在實(shí)際工作中卻發(fā)現(xiàn),在當(dāng)初測(cè)試打分較高的人,其實(shí)際工作績(jī)效反而不如一些測(cè)試分?jǐn)?shù)相對(duì)較低的人。

人力資源部就這些情況咨詢了相關(guān)專家,專家建議:針對(duì)第一種情況可實(shí)施情景化結(jié)構(gòu)面試并建立題庫(kù);針對(duì)第二種情況可增加無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論方法。

根據(jù)第一種情況描述的現(xiàn)象,關(guān)于該公司招聘面試的說(shuō)法,正確的是( )。

A.這家公司的面試標(biāo)準(zhǔn)化程度比較高

B.這家公司的面試官可能對(duì)應(yīng)聘相同職位的不同求職者提出不同的問(wèn)題

C.這家公司的面試過(guò)程很容易受到面試官個(gè)人主觀意志的影響

D.改善這家公司面試效果的方法之一是對(duì)參與面試的管理者進(jìn)行面試培訓(xùn)

第三種情況表明,該公司員工甄選體系的( )比較低。A.預(yù)測(cè)效度

B.構(gòu)想效度

C.內(nèi)部一致性信度

D.重測(cè)信度

下列面試題目中,屬于情景化結(jié)構(gòu)面試題目的是( )。A.請(qǐng)談一談你本人有哪些優(yōu)點(diǎn)

B.請(qǐng)談一下你對(duì)所面試的工作的認(rèn)識(shí)

C.請(qǐng)談一談你為什么希望進(jìn)入本公司

D.請(qǐng)你舉一個(gè)例子,設(shè)定一個(gè)目標(biāo),你如何完成

關(guān)于無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的說(shuō)法,正確的是( )。A.無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組能夠考察被試者的人際溝通能力、口頭表達(dá)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力

B.在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中,每個(gè)人的地位都是平等的

C.在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中,評(píng)價(jià)者不參與討論過(guò)程

D.無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論對(duì)評(píng)價(jià)者的評(píng)價(jià)技術(shù)要求比較低

請(qǐng)幫忙給出每個(gè)問(wèn)題的正確答案和分析,謝謝!

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第10題

關(guān)于AP銜接,以下哪種說(shuō)法是正確的()

A. 在任何飛行階段,都可以接通雙AP

B. 在進(jìn)近階段,才能接通雙AP

C. 任何時(shí)候都不能接通雙AP(最后銜接的,是正確使用的)

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