在選擇合適的助聽器驗(yàn)配師培訓(xùn)方式時(shí)，采用討論法培訓(xùn)，要求()有較好的應(yīng)變、臨場發(fā)揮和控制能力。

A.一級(jí)助聽器驗(yàn)配師

B.二級(jí)助聽器驗(yàn)配師

C.三級(jí)助聽器驗(yàn)配師

D.四級(jí)助聽器驗(yàn)配師

E.五級(jí)助聽器驗(yàn)配師

在選擇合適的助聽器驗(yàn)配師培訓(xùn)方式時(shí)，()需要二級(jí)助聽器驗(yàn)配師事先準(zhǔn)備好一系列的培訓(xùn)現(xiàn)場，并制定接待、測聽、選配、調(diào)試等環(huán)境與聽障患者的對話內(nèi)容及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。

A.講授教學(xué)法

B.討論教學(xué)法

C.練習(xí)教學(xué)法

D.角色扮演法

E.探究教學(xué)法

在選擇合適的助聽器驗(yàn)配師培訓(xùn)方式時(shí)，采用()，要求二級(jí)驗(yàn)配師掌握較好的授課技巧，特別要考慮如何使學(xué)員始終對培訓(xùn)內(nèi)容感興趣。

A.講授教學(xué)法

B.討論教學(xué)法

C.練習(xí)教學(xué)法

D.角色扮演法

E.探究教學(xué)法

在選擇合適的助聽器驗(yàn)配師培訓(xùn)方式時(shí)，()是提供培訓(xùn)所需的器材、材料，結(jié)合工作的需求，讓學(xué)員反復(fù)實(shí)踐操作，掌握正確的操作方法，使驗(yàn)配師能夠勝任工作中的實(shí)際操作。

A.講授教學(xué)法

B.討論教學(xué)法

C.練習(xí)教學(xué)法

D.角色扮演法

E.探究教學(xué)法

助聽器驗(yàn)配師培訓(xùn)應(yīng)根據(jù)不同的培訓(xùn)，選擇合適的培訓(xùn)方式，其中()可以在短時(shí)間內(nèi)將特定的知識(shí)信息傳遞給學(xué)員，適合向?qū)W員傳授單一課程內(nèi)容。

A.講授教學(xué)法

B.討論教學(xué)法

C.練習(xí)教學(xué)法

D.角色扮演法

E.探究教學(xué)法

助聽器驗(yàn)配師培訓(xùn)應(yīng)根據(jù)不同的培訓(xùn)，選擇合適的培訓(xùn)方式，其中()培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)是有利于現(xiàn)場評(píng)估，鼓勵(lì)學(xué)員進(jìn)入角色，從而使學(xué)員對聽障患者的需求及如何滿足聽障患者需求等方面的技巧有直接的感受。

A.講授教學(xué)法

B.討論教學(xué)法

C.練習(xí)教學(xué)法

D.角色扮演法

E.探究教學(xué)法

在編制助聽器驗(yàn)配師培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，要在培訓(xùn)前()開始根據(jù)培訓(xùn)要求對報(bào)名者進(jìn)行選擇確認(rèn)。

A.半個(gè)月

B.1個(gè)月

C.2個(gè)月

D.3個(gè)月

E.半年

A.驗(yàn)配師在驗(yàn)配前應(yīng)選擇合適的至少兩種助聽器

B.驗(yàn)配師在驗(yàn)配前應(yīng)準(zhǔn)備好助聽器、編程軟件及編程設(shè)備

C.驗(yàn)配結(jié)束后指導(dǎo)用戶正確使用助聽器

D.實(shí)際工作中如果選配耳背機(jī)在第五步?jīng)]有取印模，在驗(yàn)配時(shí)發(fā)現(xiàn)嘯叫，會(huì)補(bǔ)取印模填寫耳模訂單

A.開展助聽器驗(yàn)配師培訓(xùn)必須正確而全面地了解當(dāng)前國內(nèi)助聽器驗(yàn)配師行業(yè)的現(xiàn)狀

B.了解當(dāng)前國內(nèi)助聽器驗(yàn)配師行業(yè)的現(xiàn)狀，才能真正明確培訓(xùn)需求，并確保培訓(xùn)計(jì)劃是切實(shí)可行的

C.培訓(xùn)就是最大程度地挖掘人的潛力，使人在工作中充分發(fā)揮其優(yōu)勢

D.助聽器驗(yàn)配師培訓(xùn)方向具有多樣化的特征

E.對于基本知識(shí)、技能和素質(zhì)，應(yīng)盡早在學(xué)員上崗前就進(jìn)行培訓(xùn)

在助聽器驗(yàn)配師培訓(xùn)教學(xué)的方式中，()是最傳統(tǒng)的教學(xué)方法。

A.講述教學(xué)法

B.探究教學(xué)法

C.練習(xí)教學(xué)法

D.討論教學(xué)法

E.示范教學(xué)法