A.學(xué)會分辨言語聲音和其他聲音
B.越來越多地在感知人們說話時將語音表征和語義表征聯(lián)系起來,從而分辨出一定語音的語義內(nèi)容
C.從整塊語音中感知話語聲音的社會意義
D.12個月之后的嬰兒會對成人用惱怒的語調(diào)說“寶寶你好。我們喜歡你!”表現(xiàn)出詫異、思索的行為反應(yīng)
E.在接下來的幾個月中,嬰兒說得少,說得不清楚,說得不準確
第1題
A.學(xué)會分辨言語聲音和其他聲音
B.獲得辨別不同話語聲音的感知臺皂力
C.注意整塊語音的不同音高、音長變化
D.能同時感知3種不同的語調(diào)
E.比較清晰地感知語音學(xué)意義上的單純語音
第2題
A.誘導(dǎo)孩子運用語言的能力
B.誘導(dǎo)發(fā)展孩子語言的悟性能力
C.發(fā)展口頭與書面作文能力
D.提高孩子語言的概括性和抽象性水平
E.理解更多的字詞和句子
第4題
A.將聲輸出強度與言語識別率的函數(shù)關(guān)系描成曲線可得言語聽力圖
B.測試中,如果患者要求調(diào)整音量,應(yīng)在新的音量條件下重新開始測試記分
C.言語識別率=正確回答數(shù)/測試詞總數(shù)×100%
D.一般情況下,雙耳聆聽的言語識別率應(yīng)該大于任何一耳的識別率
E.一般情況下,雙耳聆聽的言語識別率應(yīng)該小于任何一耳的識別率
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