A.學會分辨言語聲音和其他聲音
B.獲得辨別不同話語聲音的感知臺皂力
C.注意整塊語音的不同音高、音長變化
D.能同時感知3種不同的語調
E.比較清晰地感知語音學意義上的單純語音
第1題
A.誘導孩子運用語言的能力
B.誘導發展孩子語言的悟性能力
C.發展口頭與書面作文能力
D.提高孩子語言的概括性和抽象性水平
E.理解更多的字詞和句子
第3題
A.將聲輸出強度與言語識別率的函數關系描成曲線可得言語聽力圖
B.測試中,如果患者要求調整音量,應在新的音量條件下重新開始測試記分
C.言語識別率=正確回答數/測試詞總數×100%
D.一般情況下,雙耳聆聽的言語識別率應該大于任何一耳的識別率
E.一般情況下,雙耳聆聽的言語識別率應該小于任何一耳的識別率
第4題
A.測試前告知病人:不要說話,不要吞咽、咳嗽等
B.用耳鏡檢查外耳道,防止有耵聹堵塞耳塞頭
C.觀察外耳道的大小和走向
D.選擇合適的耳塞和正確的方向插入以封閉外耳道
E.測試者需選擇合適的耳塞,將受試者耳郭向后上方拉起,塞入耳塞后加以旋轉,使其與外耳道壁密合
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