（）是讓聽(tīng)障兒童感到不舒適的主要聲源。A.低頻噪聲B.中頻噪聲C.高頻噪聲D.囀音E.純音
（）是讓聽(tīng)障兒童感到不舒適的主要聲源。
A.低頻噪聲
B.中頻噪聲
C.高頻噪聲
D.囀音
E.純音
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第1題
變動(dòng)，以觀察外耳道聲壓變化對(duì)聲阻抗的影響。
A.耳塞探頭中的上管
B.耳塞探頭中的中管
C.麥克風(fēng)
D.耳郭
E.聲刺激部分
第2題
聲反射衰減常用的臨床記錄方法是用聲反射閾上（），并記錄聲反射幅度。
A.15 dB的純音持續(xù)刺激10s
B.iO dB的純音持續(xù)刺激10s
C.IO dB的純音持續(xù)刺激15s
D.15 dB的純音持續(xù)刺激5s
E.15 dB的純音持續(xù)刺激15s
第3題
對(duì)于3歲以上兒童的言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)評(píng)估，（）為無(wú)語(yǔ)言聽(tīng)障兒童提供了聽(tīng)覺(jué)評(píng)估途徑。
A.自然環(huán)境聲識(shí)別
B.語(yǔ)音識(shí)別
C.數(shù)字識(shí)別
D.單音節(jié)詞（字）識(shí)別
E.短句識(shí)別
第4題
測(cè)試6個(gè)月以內(nèi)的嬰幼兒常用的刺激聲持續(xù)時(shí)間為（）。
A.2～3s
B.3～5s
C.4～7s
D.5～9s
E.6～10s
第5題
對(duì)于語(yǔ)后聾聽(tīng)障兒童和成年聾人，（）的過(guò)程比較容易實(shí)現(xiàn)。
A.聽(tīng)覺(jué)概念
B.聽(tīng)覺(jué)辨別
C.聽(tīng)覺(jué)識(shí)別
D.聽(tīng)覺(jué)辨認(rèn)
E.聽(tīng)覺(jué)察知
第6題
定期評(píng)估，根據(jù)每個(gè)孩子的具體情況量體裁衣，制訂（）訓(xùn)練計(jì)劃是最有效的。
A.“多對(duì)多”
B.“一對(duì)多”
C.“多對(duì)一”
D.“一對(duì)一”
E.“一對(duì)二”
第7題
下列不屬于自我言語(yǔ)階段訓(xùn)練內(nèi)容的是（）。
A.提高孩子語(yǔ)言的概括性和抽象性水平
B.掌握方位、時(shí)間及量詞訓(xùn)練
C.理解被動(dòng)旬訓(xùn)練
D.掌握連動(dòng)、兼語(yǔ)句式訓(xùn)練
E.表達(dá)解決問(wèn)題方法訓(xùn)練
第9題
初擬的詞表分別經(jīng)過(guò)3～5歲健聽(tīng)兒童的測(cè)試，要求每個(gè)詞的通過(guò)率均（）。
A.大于90%
B.大于95%
C.大于98%
D.大于99%
E.等于100%
第10題
下列關(guān)于言語(yǔ)識(shí)別率測(cè)試的描述，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。
A.測(cè)試時(shí)，將輸出聲級(jí)調(diào)整到MCL水平，或被試者純音聽(tīng)閾閾上30～40 dB
B.可使用CD盤或磁帶放音測(cè)試
C.也可由測(cè)試者自己發(fā)音測(cè)試
D.裸耳言語(yǔ)識(shí)別測(cè)試只能用耳機(jī)進(jìn)行
E.佩戴助聽(tīng)器后的言語(yǔ)識(shí)別測(cè)試一般均15在聲場(chǎng)內(nèi)進(jìn)行
