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教師在情境表演講述中需要創設真實的場景,提供逼真精美的道具,并運用真人表演的形式開展

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教師在情境表演講述中需要創設真實的場景,提供逼真精美的道具,并運用真人表演的形式開展
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第2題

教師在情景表演講述中需要創設真實的場景,提供逼真精美的道具,并運用真人表演的形式開展
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第3題

教師在情景表演講述中需要創設真實的場景,提供逼真精美的道具,并運用真人表演的形式開展。
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第4題

教師在情景表演講述中需要創設真實的場景,提供逼真精美的道具,并運用真人表演的形式開展
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第5題

教師針對語言活動“小兔子開鋪子”布置“小兔子商店”,里面擺放按兒歌要求的小桌子、小椅子、小襪子、小瓶子、小帽子等,幼兒在這種場景下學習兒歌效果更好。這是一種()

A.表演情境創設

B.問題情境創設

C.故事情境創設

D.生活情境創設

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第6題

開展聽說游戲時,教師可通過哪些方式創設游戲情境?()

A.用實物創設情境

B.用語言創設情境

C.用動作表演創設情境

D.用游戲創設情境

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第7題

在下列教學方法中,是需要教師通過創設情境,具有真實、生動、實用特點的是()

A.課堂討論法

B.讀書指導法

C.情境教學法

D.實驗法

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第8題

開展聽說游戲時,教師可通過哪些方式創設游戲情境?

A.用實物創設情境

B.用語言創設情境

C.用動作表演創設情境

D.用游戲創設情境

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第9題

(模擬)角色扮演法的具體運用,要求教師創設供幼兒進行角色扮演情境,讓幼兒扮演其中某個角色,讓其身心在積極主動的狀態下,大膽想象,并在參與表演的過程中真正體驗活動樂趣。這體現了情境創設當中的()

A.問題情境創設

B.表演情境創設

C.游戲情境創設

D.生活情境創設

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第10題

作為數學活動“認識幾何圖形”的延伸活動,教師可布置一個“小超市”,里面擺上各種開關的商品,是屬于情境創設的()

A.游戲情境創設

B.生活情境創設

C.表演情境創設

D.故事情境創設

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第11題

教師在教學過程中給大拇指套上紙做的玩偶,配上逼真的語音語調,編排有趣的故事等,體現的是哪一種情境創設()

A.生活情境創設

B.游戲情境創設

C.故事情境創設

D.表演情境創設

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