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[主觀題]

支架教學(xué)中的“支架”應(yīng)根據(jù)學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”來建立

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第1題

通過學(xué)習(xí)支架,學(xué)生可以“模仿”“體驗(yàn)”“實(shí)踐”和“內(nèi)化”支架所蘊(yùn)含的寫作思維策略與問題解決方法,獲得寫作能力的增長
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第2題

學(xué)校組織學(xué)生樂隊(duì)停課參加關(guān)系單位的慶典活動(dòng),下列說法正確的是()。

A.應(yīng)根據(jù)學(xué)生興趣決定是否參加

B.與學(xué)習(xí)是關(guān)系單位,應(yīng)當(dāng)參加

C.為學(xué)校帶來收入才參加

D.影響正常教學(xué),不參加

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第3題

合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略中,教師的主要任務(wù)是

A.設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)

B.預(yù)計(jì)教學(xué)可能發(fā)生的困難

C.幫助學(xué)生分組

D.觀察學(xué)習(xí)活動(dòng)的進(jìn)行

E.協(xié)助學(xué)生解決問題

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第4題

鏜模的結(jié)構(gòu)與鏜套及鏜模支架的布置方式有關(guān)()
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第5題

按零件的結(jié)構(gòu)一般可分為軸類、盤套類、支架箱體類、板塊類和特殊類
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第6題

生物教學(xué)中需要講授、演示等手段向?qū)W生傳授科學(xué)內(nèi)容,但不需要學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)的過程
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第7題

吊籃的支架支撐點(diǎn)處結(jié)構(gòu)的承載能力,應(yīng)大于或等于所選擇吊籃各工況的荷載最大值。()
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第8題

教師有下列情形之一的,屬于違反職業(yè)道德行為,列入中小學(xué)教師師德負(fù)面清單()。

A.歧視、侮辱學(xué)生,虐待、傷害學(xué)生

B.違反教學(xué)紀(jì)律,敷衍教學(xué)。或擅自從事影響教育教學(xué)本職工作的兼職兼薪行為

C.組織、參與有償補(bǔ)課。或?yàn)樾M馀嘤?xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息

D.在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件,面臨危險(xiǎn)時(shí),不顧學(xué)生安危,擅離職守,自行逃離

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第9題

吊籃懸掛機(jī)構(gòu)支架加高時(shí),應(yīng)設(shè)計(jì)檢算,并增加橫向支撐等穩(wěn)固措施。()
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第10題

根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定,下列說法正確的是()。

A.教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生

B.教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格

C.教師不應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異

D.教師對(duì)學(xué)生應(yīng)當(dāng)因材施教

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第11題

教學(xué)中,教師根據(jù)不同教學(xué)對(duì)象,可以采用不同哪些評(píng)價(jià)方式

A.教師評(píng)價(jià)

B.學(xué)生自評(píng)

C.同學(xué)互評(píng)

D.小組評(píng)價(jià)

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