A.A.身心修養

B.B.文化修養

C.C.道德修養

D.D.專業修養

A.諷刺幼兒

B.冷淡對待幼兒

C.遺棄幼兒

D.變相體罰幼兒

A.了解幼兒在發展水平、速度與優勢領域等方面的個體差異，掌握對應的策略與方法

B.了解幼兒發展中容易出現的問題與適宜的對策

C.了解有特殊需要幼兒的身心發展特點及教育策略與方法

D.具有良好職業道德修養，為人師表

A.為人師表

B.熱愛幼兒

C.尊重家長

D.團結協作

A.促進幼兒身體正常發育和技能的協調發展

B.發展幼兒智力，培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力

C.培養有益的興趣和求知欲望，培養初步的動手能力

D.培養誠實、自信、好問、友、講禮貌等良好的品德行為和習慣

E.培養幼兒初步感受美和表現美的情趣和能力

A.體、智、德、美諸方面的教育應互相滲透，有機結合

B.遵循幼兒身心發展的規律，符合幼兒年齡特點

C.注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展

D.面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵、啟發誘導的正面教育

E.創設與教育相適應的良好環境，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件

A.熱愛學生

B.為人師表

C.團結協作

D.無私奉獻

A明確幼兒園保育工作的目標

B幼兒教師專業素養培訓

C保育員培訓的相關理論

D培訓保育員管理幼兒生活的技能