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[單選題]
在幼兒園班級管理過程中，教師不是以管理者的身份高高在上，而是以多種形式參與幼兒的活動之中，在活動中民主、平等地對待幼兒，成為“平等中的首席”，這是幼兒園班級管理的體現。()
A.主體性原則
B.整體性原則
C.參與性原則
D.高效性原則
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第2題
班級管理常見的幾種模式是( )。A.常規管理、平行管理、民主管理、目標管理B.制度管理、平行管理、民
班級管理常見的幾種模式是( )。
A.常規管理、平行管理、民主管理、目標管理
B.制度管理、平行管理、民主管理、目標管理
C.制度管理、交叉管理、民主管理、目標管理
D.制度管理、交叉管理、教師管理、目標管理
第3題
班主任李老師常說，只有大家有一個共同的目標，每個小組分擔目標，并且每個人都為這個目標做出自
己的一份努力，我們的班級才能夠更有凝聚力，這種班級管理模式是( )。
A.常規管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目標管理
第5題
秋季運動會結束了，三班的同學比較沮喪，他們的成績比原來差了很多。但是班主任和大家分析了原因
以后，大家很快找到了癥結，定好了下次一定要取得好成績的目標，并做出了具體的計劃，大家又精神抖擻。此時的班集體屬于( )。
A.初建期
B.形成期
C.成熟期
D.完成期
第6題
恐懼癥是對特定的無實在危害的事物與場景的( )。A.嚴重懼怕B.原因不明地懼怕C.非理性懼怕D.持久
恐懼癥是對特定的無實在危害的事物與場景的( )。
A.嚴重懼怕
B.原因不明地懼怕
C.非理性懼怕
D.持久性地懼怕
