“教育在于使青年一代系統(tǒng)地社會化”,這一論斷反映了教育目的的
A.教育無目的論
B.個人本位論
C.社會本位論
D.教育適應(yīng)生活說
第1題
關(guān)于教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)系,正確的是
A.教育目的是培養(yǎng)目標(biāo)的依據(jù)
B.培養(yǎng)目標(biāo)是教育目的的基礎(chǔ)
C.教育目的是培養(yǎng)目標(biāo)的具體化
D.培養(yǎng)目標(biāo)與教育目的是一般與特殊的關(guān)系
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第2題
關(guān)于教育目的,錯誤的是
A.教育目的反映的是教育培養(yǎng)人的規(guī)格,具有階級性
B.教育目的主要回答“為誰培養(yǎng)人”和“培養(yǎng)什么樣的人”的問題
C.教育目的是教育活動的出發(fā)點和歸宿
D.教育目的的確立主要依據(jù)社會現(xiàn)實和發(fā)展需要
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第4題
閱讀下列材料,試運用教育的有關(guān)理論加以分析。 1996年中國青少年研究中心“中國城市獨生子女人格發(fā)展現(xiàn)狀與教育”大型調(diào)查發(fā)現(xiàn),在10~14歲之間的相當(dāng)多的獨生子女不干家務(wù)或很少干家務(wù)。在調(diào)查所列5項勞動種類中,只有15.5%的孩子經(jīng)常購物;11.6%的孩子經(jīng)常打掃衛(wèi)生、整理房間等;8.0%的孩子經(jīng)常洗碗、洗菜等;6.6%的孩子經(jīng)常洗衣服;3.9%的孩子經(jīng)常做飯;另外,有69.7%的孩子明確表示從沒做過或很少做飯;63.2%的孩子表示從沒洗過或很少洗過衣服;48.1%的孩子表示從沒做過或很少做洗碗、洗菜等簡單家務(wù)勞動;38.6%的孩子從沒買過或很少買東西;31%的孩子從沒做過或很少打掃衛(wèi)生、整理房間。
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