當即被記者包圍。作為廣東第一位擁有博士學位的市委書記(成績為該屆工業經濟管理專業研究生之冠)，此前其代表作《追趕型經濟理論》又曾入選1995年“全國十佳經濟讀物”，人們普遍認為這位學者型、專家型的市委書記代表了跨世紀廣東領導干部的新形象，但也有不知情的人猜測，是“市委書記”的身份助他拿到博士學位的吧？他的英語能過關嗎？面對記者的提問，鐘陽勝又進行了另一場“答辯”。

記者：您已有一個中國社科院哲學碩士學位，再拿一個博士學位，這種學歷和其間的理論研究成果對您的行政領導能力有多大的提高和指導？

鐘陽勝：不學習是做不好工作的，我一直認為學習不是為了學問，而是要把知識運用到工作中。實踐、學習、思考，我認為是做好領導工作最重要的三個方面。我過去有長期的基層工作實踐，也有較長時間從事宏觀經濟政策研究，總想對這些實踐和知識系統化和理論化，增強自己對宏觀經濟的駕馭能力和經濟建設的實踐能力，減少工作的盲目性。

記者：廣東面對知識經濟的挑戰，對領導干部的素質提出了更高的要求，過去在粗放型經濟發展時期成長的大批經驗型的干部，是否面臨一個更新知識，提高理論素質的問題？

鐘陽勝：實踐經驗是非常寶貴的，在這一點上我對珠江三角洲的干部是非常敬重的，但對于一個領導干部，僅有經驗是不夠的，還要有豐富的書本理論知識，掌握更多的間接經驗，才能適應跨世紀發展的需要，所以學習很重要。

記者：您每天用多少時間學習，主要讀哪方面的書？英語水平怎么樣？

鐘陽勝：我每天至少有一小時讀書，一般是中午休息30分鐘，然后看書。主要是政治、歷史、經濟學、哲學、科技知識方面，國內外的書都看，像《資本論》就讀了至少三遍，還有毛澤東、鄧小平的理論，也有國外《世界經濟史》、《歷史與展望》這樣的英文原著。我閱讀英文原著不用查字典，我在中國社科院學習和工作時，就掌握了英語和德語。我經常看英文材料和專著，只有這樣才能緊跟世界發展的步伐。

思考題：領導干部要實現從“經驗型”向“科學型”轉變，提高自身的科學文化素質是一條根本途徑，鐘陽勝的經歷給了你哪些有益的啟示？