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[多選題]
主體教育理論把()當作教育過程的主體。
A.教育資源
B.教育內容
C.教師
D.教育方法
E.學生
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第3題
（）是指學生是認識的主體，是自我發展的主體；班主任要搞好工作，就應該把學生當作教育過程的主體，當作教育過程的重心；充分尊重并努力發揮學生的主體作用。
A.學生主體原則
B.教學主體原則
C.教師主體原則
D.教育主體原則
第5題
教師是（）。A.教育過程的主體B.教育過程中教的主體C.教育過程學的主體D.教育內容的主體
教師是（）。
A.教育過程的主體
B.教育過程中教的主體
C.教育過程學的主體
D.教育內容的主體
第6題
教師是（)A．教育過程的主體B．教育過程中“教”的主體C．教育過程中“學”的主體D．教育內容的主體
教師是()
A．教育過程的主體
B．教育過程中“教”的主體
C．教育過程中“學”的主體
D．教育內容的主體
第8題
學生是（)A．教育過程的主體B．教育過程中“教”的主體C．教育過程中“學”的主體D．教育內容的主體
學生是()
A．教育過程的主體
B．教育過程中“教”的主體
C．教育過程中“學”的主體
D．教育內容的主體
第10題
下列哪種教育理論主張教育要以培養、發展和弘揚兒童的主體性為根本目的，教育過程實質就是教育者借助于一定的教育手段和方法，將人類的優秀科學文化知識和經驗轉化為受教育者的品德、才能和智慧，從而將社會的精神財富內化為學生主體性素質的過程？（)
A.情境性教育理論
B.多元智力理論
C.主體性教育理論
D.建構主義理論
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