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[主觀題]
要求學生盡可能多地列舉由“大地”一詞所想到的事物，是為訓練學生（）。A.發散思維B.推測
要求學生盡可能多地列舉由“大地”一詞所想到的事物，是為訓練學生（）。
A.發散思維
B.推測與假設
C.好奇心
D.獨立性
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第1題
你是哪個省份的生源？ 對于線下實驗課，你能按老師的要求完成每次的實驗任務嗎？ 你有自己帶電腦在課外針對自己的薄弱環節反復操作訓練嗎？ 你若沒有電腦，你希望學校能為你提供哪些便利？這些便利若收取成本費你能接受嗎？
第4題
以下關于麗學派APP說法錯誤的是（）
A．學生和老師的賬號一旦生成便不可更改任何信息
B．在“我的作業”欄不僅可以看到老師布置的作業，還能顯示已跟讀次數
C．在學生端除了能完成老師所布置的作業之外，還能進行自主學習
第5題
如果老師布置你學習的新知識,你能在課前完成多少比例的學習？
A．100%，全部完成。
B．70%，完成知識的收集和學習，但可能不是很準確。
C．40%，收集部分學習內容，看一點算一點。
D．10%以下，我還是等課堂上老師講解。
第7題
一（2）班的林老師上完《要下雨了》一課之后,設計了兩項作業:（1）請你回家把小白兔碰到的有趣的故事講給你最喜歡的人聽。（2）你還想知道下雨前其他動物的表現嗎？可以跟家人交流一下。第二天,林老師剛走進教室,學生紛紛迫不及待的匯報作業的完成情況,還輪著說:我好喜歡這個作業哦! （1）結合材料,評析林老師的作業設計。 （2）談談教師布置作業的基本要求
第8題
一位一年級的教師上完《要下雨了》一課之后，設計了兩項作業供學生選擇完成：（1)請你回家后把今天和小白兔一起碰到的趣事講給你最喜歡的人聽。（2)你還想知道下雨前其他動物的表現嗎？回家叫爸爸媽媽告訴你。第二天學生就圍住她匯報作業的情況。到后來孩子們說：“老師，您再給我們布置新的作業吧!”
問題：
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