小梁型基底細(xì)胞腺瘤的病理表現(xiàn)是A.瘤細(xì)胞形成實(shí)質(zhì)性的小梁或條索狀，粗細(xì)不等，或單獨(dú)存在，或彼此
小梁型基底細(xì)胞腺瘤的病理表現(xiàn)是
A.瘤細(xì)胞形成實(shí)質(zhì)性的小梁或條索狀，粗細(xì)不等，或單獨(dú)存在，或彼此連接成網(wǎng)狀
B.腫瘤內(nèi)含有較多的管狀結(jié)構(gòu)，管腔由2～3層柱狀或立方狀細(xì)胞圍繞，內(nèi)層大多排列整齊呈柵欄狀，腔內(nèi)可見嗜酸性物質(zhì)
C.囊腔內(nèi)襯上皮細(xì)胞排列呈欄柵狀，腺腔面常見頂漿分泌，基底側(cè)細(xì)胞較小，呈扁平狀或立方狀
D.瘤細(xì)胞形成團(tuán)片，外周為小細(xì)胞，呈柵欄狀排列，有時(shí)可形成車輪狀排列。團(tuán)片外周有明顯的PAS陽性的基底膜包繞
E.腫瘤內(nèi)的管壁僅由兩層柱狀細(xì)胞組成，內(nèi)層細(xì)胞無柵欄狀排列，間質(zhì)疏松，基底膜不明顯
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第2題
學(xué)前兒童語言教育內(nèi)容可以分為專門的語言教育內(nèi)容和滲透的語言教育內(nèi)容兩類結(jié)構(gòu)。()
第3題
A．專門的語言教育內(nèi)容
B．滲透的語言教育內(nèi)容
C．整合課程中的語言教育
D．隨機(jī)滲透在日常生活中的語言學(xué)習(xí)
E．游戲活動(dòng)
第6題
A．滲透的語言教育內(nèi)容和活動(dòng)只強(qiáng)調(diào)教師為幼兒提供一個(gè)寬松的語言學(xué)習(xí)情景，關(guān)注幼兒的語言學(xué)習(xí)過程，而較少強(qiáng)調(diào)幼兒學(xué)習(xí)的結(jié)果
B．滲透的語言教育內(nèi)容和活動(dòng)只強(qiáng)調(diào)教師為幼兒提供一個(gè)寬松的語言學(xué)習(xí)情景，既關(guān)注幼兒的語言學(xué)習(xí)過程，又強(qiáng)調(diào)幼兒學(xué)習(xí)的結(jié)果
C．滲透的語言教育內(nèi)容往往與幼兒的生活或其他領(lǐng)域的內(nèi)容同時(shí)存在于活動(dòng)過程之中，幼兒使用語言的自由度更大、發(fā)展語言的條件更為寬松
D．滲透的語言教育內(nèi)容和活動(dòng)更能體現(xiàn)語言教育的個(gè)別化
