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[主觀題]
腎炎性腎病不同于單純性腎病的表現為A．大量蛋白尿B．高度浮腫C．血漿蛋白降低D．有血尿、高血壓E．血
腎炎性腎病不同于單純性腎病的表現為
A．大量蛋白尿
B．高度浮腫
C．血漿蛋白降低
D．有血尿、高血壓
E．血膽固醇增高
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第1題
根據新知識與原有認知結構的關系，知識的學習可以分為（)。A．派生類屬學習和相關類屬學習B．下位學習
根據新知識與原有認知結構的關系，知識的學習可以分為()。
A．派生類屬學習和相關類屬學習
B．下位學習、上位學習和并列結合學習
C．符號學習和概念學習
D．命題學習和總括學習
第2題
學生已有了“哺乳動物”的觀念，現在來學習“鯨”這種動物，屬于（)A．上位學習 B．并列結合學習C．相關類
學生已有了“哺乳動物”的觀念，現在來學習“鯨”這種動物，屬于()
A．上位學習
B．并列結合學習
C．相關類屬學習
D．派生類屬學習
第3題
下位學習包括派生類屬學習和（)。A．知識學習B．相關類屬學習C．并列結合學習D．符號學習
下位學習包括派生類屬學習和()。
A．知識學習
B．相關類屬學習
C．并列結合學習
D．符號學習
第4題
當新的學習材料作為原先獲得知識的特例產生時產生的同化模式是 （)A.派生類屬B.相關類屬C.上位學
當新的學習材料作為原先獲得知識的特例產生時產生的同化模式是 ()
A.派生類屬
B.相關類屬
C.上位學習
D.下位學習
第5題
根據新知識與原有認知結構的關系，知識的學習可以分為 （）。 A.派生類屬學習和相關類屬學習B.下位
根據新知識與原有認知結構的關系，知識的學習可以分為 （）。
A.派生類屬學習和相關類屬學習
B.下位學習、上位學習和并列結合學習
C.符號學習和概念學習
D.命題學習和總括學習
第6題
學生在理解“力”概念的基礎上，再來學習“重力”的概念。這種學習屬于（)。A．派生類屬學習B．相關類屬學
學生在理解“力”概念的基礎上，再來學習“重力”的概念。這種學習屬于()。
A．派生類屬學習
B．相關類屬學習
C．并列結合學習
D．總括學習
第7題
學生在理解“力”概念的基礎上，再來學習“重力”的概念。這種學習屬于（)。A．派生類屬學習B．相關類屬學
學生在理解“力”概念的基礎上，再來學習“重力”的概念。這種學習屬于()。
A．派生類屬學習
B．相關類屬學習
C．并列結合學習
D．總括學習
第8題
學生已經有“三角形”的概念，現在要學習“等腰三角形”。這是一種（)A.派生類屬學習B.相關類屬學習C.
學生已經有“三角形”的概念，現在要學習“等腰三角形”。這是一種()
A.派生類屬學習
B.相關類屬學習
C.上位學習
D.并列結合學習
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