A.提高孩子自制、自理的能力

B.提高孩子寫作業(yè)的速度

C.多給孩子吃些營養(yǎng)保健品

A.在培養(yǎng)家庭習(xí)慣的同時，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)校習(xí)慣

B.在培養(yǎng)個人性習(xí)慣的同時，側(cè)重培養(yǎng)社會性習(xí)慣

C.在培養(yǎng)動作性習(xí)慣的同時，側(cè)重培養(yǎng)智慧性習(xí)慣

D.在培養(yǎng)傳統(tǒng)性習(xí)慣的同時，側(cè)重培養(yǎng)時代性習(xí)慣

A.高年級的學(xué)生，學(xué)習(xí)壓力大，任務(wù)重，難度逐步増大，更需要專業(yè)的托管老師著重輔導(dǎo)

B.還不抓緊最后不多的時間，孩子欠下的學(xué)習(xí)債像滾雪球一樣，越來越大

C.更需要一家專業(yè)的品牌托管

D.大孩子更需要養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

A．習(xí)慣培養(yǎng)

B．習(xí)慣矯正

C．基礎(chǔ)教學(xué)

A．孩子活潑好動，好奇心強，對新鮮事物感興趣，但是活動缺乏目的。我們需要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時間觀念等

B．知識點最難的階段，孩子也開始有了自我意識，我們需要關(guān)注孩子心理動態(tài)以及學(xué)習(xí)狀況，確保孩子順利度過此階段

C．知識點增多加深，為進入小學(xué)高年級學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，此階段的孩子情緒控制能力有限，需要家長的耐心與引導(dǎo)

A．知識點最難的階段，孩子也開始有了自我意識，我們需要關(guān)注孩子心理動態(tài)以及學(xué)習(xí)狀況，確保孩子順利度過此階段

B．知識點增多加深，為進入小學(xué)高年級學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，此階段的孩子情緒控制能力有限，需要家長的耐心與引導(dǎo)

C．孩子自信心形成的關(guān)鍵時間，此時思維方式也屬于萌芽階段，可能會存在抵制和厭學(xué)的情緒，所以在這個階段我們要重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣及興趣的培養(yǎng)

A.嬰幼時期

B.小低年級

C.小高年級

D.初中年級

A.能按時完成作業(yè)，認真聽講，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

B.養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，逐漸自覺學(xué)習(xí)

C.能自覺預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，對學(xué)過的知識進行梳理，能做題、講題

A.在培養(yǎng)個人習(xí)慣的同時，側(cè)重培養(yǎng)社會性習(xí)慣

B.在培養(yǎng)動作習(xí)慣的同時，側(cè)重培養(yǎng)思維性習(xí)慣

C.在培養(yǎng)傳統(tǒng)習(xí)慣的同時，側(cè)重培養(yǎng)時代性習(xí)慣

D.在培養(yǎng)個人習(xí)慣的同時，側(cè)重培養(yǎng)集體性習(xí)慣

A．小低年級

C．小高年級（5－6）

A．①②④

B．②③⑤

C．①②④⑤

D．①③④⑤