A.契約式戰略聯盟各方可按照各自情況,在各自承擔的工作環節上從事經營活動,獲取各自的收益
B.契約式聯盟不存在政府的政策限制嚴格的問題
C.股權式戰略聯盟中股權決定著發言權的大小
D.股權式戰略聯盟更加有利于長久合作
第1題
A.課堂管理是一種量化管理
B.課堂管理的本質不僅是一種結果,而且是一種過程。
C.課堂管理的范圍涵蓋了影響課堂教學的各種因素及其之間的關系。
D.課堂管理中的決策應由教師和學生共同制定。
第2題
A.對不同的課堂類型,教師應持有不同的課堂管理期望值。
B.讓學生學會自主管理是課堂管理的重要目的之一。
C.良好的課堂管理效果建立在對學生充分了解的基礎之上。
D.課堂管理的本質不僅是一種結果,而且是一種過程。
第3題
A、課堂管理的范圍涵蓋了影響課堂教學的各種因素及其之間的關系。
B、課堂管理中的決策應由教師和學生共同制定。
C、課堂管理是一種量化管理。
D、課堂管理的本質不僅是一種結果,而且是一種過程。
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