A.“聽見”是一個生理過程,而“聆聽”更多的是一個心理過程
B.“聆聽”包括聽覺察知、聽覺注意、聽覺定向、聽覺識別、聽覺記憶、聽覺選擇、聽覺反饋、聽覺概念和聽覺理解的形成
C.“聽見”是一種習得的行為,是經過練習可以不斷提高的心理技能
D.關于聽障兒童聆聽技能的方法,可以分別從兩個方面來認識:一是培建的程序,即先做什么,后做什么;一是培建的操作方式
E.聽障兒童聽覺能力的培建和聆聽技能的掌握,直接關系到聽障兒童聽力語言康復的最終效果
第1題
對于“聽見”和“聆聽”這兩個概念的本質區別,說法錯誤的是()。
A.“聽見”是一個生理過程,而“聆聽”更多的是一個心理過程
B.“聆聽”包括聽覺察知、聽覺注意、聽覺定向、聽覺識別、聽覺記憶、聽覺選擇、聽覺反饋、聽覺概念和聽覺理解的形成第
C.“聽見”是一種習得的行為,是經過練習可以不斷提高的心理技能
D.關于聽障兒童聆聽技能的方法,可以分別從兩個方面來認識:一是培建的程序,即先做什么,后做什么;一是培建的操作方式
E.聽障兒童聽覺能力的培建和聆聽技能的掌握,直接關系到聽障兒童聽力語言康復的最終效果
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