A、工人補償資本價值的時間

B、工人補償勞動力價值的時間

C、工人創造剩余價值的時間

D、工人創造新價值的時間

A．活勞動創造使用價值的過程

B．活勞動轉移舊價值的過程

C．超過一定點而延長了的價值形成過程

D．從一定點開始轉移舊價值的過程

此題為判斷題(對，錯)。

在德育模式改革過程中，強調在人的價值觀形成過程之中通過分析和評價的手段來幫助人們減少價值混亂，以促進同一價值觀的形成，并在該過程中有效地發展學生思考和理解人類價值觀能力的德育模式是（）。

A.道德認知模式

B.價值澄清模式

C.體諒模式

D.社會行動模式

A．一方面是勞動過程

B．一方面是價值形成過程

C．一方面是價值增殖過程

D．一方面是生產資料價值轉移過程

E．一方面是勞動力價值轉移過程

A．客觀屬性

B．主觀屬性

C．價值

D．計量方法

此題為判斷題(對，錯)。