A 教育技術的側重點是教師的“教”

B 教育技術以優化教與學過程和資源為目標

C 教育技術的研究對象是“教學資源”

D 教育技術的基本理論只有教學設計理論

B、定性研究報告多采用公式和圖表等工具來表達其研究結果

C、定性研究報告以實地研究為基礎

D、定性研究報告通常具有固定的格式，對描述和解釋有明顯的區分

A、定性研究報告主要通過對資料的統計分析展現研究的結果和發現

B、定性研究報告多采用公式和圖表等工具來表達其研究結

C、定性研究報告以實地研究為基礎??

D、定性研究報告通常具有固定的格式.對描述和解釋有明顯的區分

A、描述疾病的群體分布

B、研究疾病的病因和影響因素

C、用于臨床診斷和治療疾病

D、制訂疾病防制的對策，并評價效果

A．在描述性、解釋性和探索性的研究中都可以運用調查研究的方法

B．通過抽樣調查、實地調研、深度訪談等形式進行

C．可以獲得最新的資料和信息

D．只能被動地囿于現有資料，不能主動地去提出問題并解決問題

B、研究目的是積累知識的起點

C、首先應該明確我們的研究屬于描述性的還是解釋性的

D、研究應從情境化的問題入手，逐步達成對社會現象的認識

A．對于探索性研究，應選用定性調查方法

B．對于描述性研究，應選用定量調查方法

C．對于因果性研究，應采用實驗法

D．對于因果性研究，應采用定性與定量結合的調查方法

A、研究目的是為了發現社會現象的終極規律

B、研究目的是積累知識的起點

C、首先應該明確我們的研究屬于描述性的還是解釋性的

D、研究應從情境化的問題入手，逐步達成對社會現象的認識

B、少量研究偏向于對FDI發展趨勢進行描述性研究，而有較多的采用公開數據進行的實證研究

C、由于中國情景的特殊性，中國企業境外投資發展模式與發達國家企業境外投資存在差異

D、早期研究對于中國作為FDI資金來源國的研究比較少

A、案例研究不等于個案研究，也不等于民族志研究

B、案例研究就是一種搜集數據的方法

C、案例研究只能用作描述性研究和解釋性研究，而不能用于探索性研究

D、相比于實驗研究，案例研究較少甚至無法實現對“對象”的控制