A、組策略是Windows為了防止黑客攻擊而設置的一種安全策略。

B、組策略是Windows為用戶帳戶設置的計算機操作權限。

C、組策略是Windows系統提供的用來進行計算機設置、用戶設置和應用程序管理的安全性機制。

D、組策略由基于注冊表的設置和大量與安全有關的設置構成。

E、組策略分為本地組策略和網絡組策略兩種。

A. 允許完全控制

B. 允許只讀和允許應用組策略

C. 允許只讀和允許寫

D. 允許應用組策略

A、部件幾何體

B、毛坯幾何體

C、檢查幾何體

D、安全距離

本次開放式作業需要完成下列題目中至少一個題目的內容。 作業題目1：檢索并介紹5項以上國際一流大學計算機學科/學院的近期研究成果，敘述這些研究成果對你有什么啟示？注：信息安全專業需介紹信息安全領域的成果和構思信息安全方面的項目。生物信息專業需介紹生物信息領域相關的成果。提示：國際一流大學：如Stanford(斯坦福大學)、MIT(麻省理工學院)、CMU(卡內基-梅隆大學)、UC Berkeley(加州大學伯克利分校)等，可由Google/Baidu等搜索其網址，再進入其網站瀏覽相關內容，可從研究題目、研究的意義、研究內容、技術體系、典型成果等方面進行敘述。 作業題目2：請你檢索并閱讀相關文獻后回答：請選擇近年來IT學術界或產業界的某一重大事件--創新技術，為例，分析并評述IT技術是如何深入地改變世界的。注：信息安全專業學生需著重分析當前的信息安全面臨的主要威脅及相應對策，生物信息專業學生分析計算機在生命科學研究中的重大事件。提示：任意選擇IT領域一些重大的事件，如IBM的Waston、Turing Award、Cloud Computing、Apple IPAD & IPhone、超級計算機500強及其類似的事件，進行評述。可從事件的來龍去脈、相關技術、深層影響等方面來敘述。 作業的具體要求如下： (1)最終提交的作業為Word文檔的PDF版，將Word文檔轉換成PDF文件通過SPOC上傳提交。 (2)作業字數>=1000字； (3)作業需經過歸納、整理； (4)做好文檔格式編排--建議以教材格式樣例進行編排； (5)文末附你所查詢和閱讀的參考文獻，參考文獻數>=3篇；注意“百度百科”是不能作為本作業所要求的文獻的。 百度百科僅能作為初始入門性的了解。

A、這個策略將如何影響學生的學習？

B、家長和其他社會成灰對這個策略會有怎樣的反應？

C、要實現這一策略會有多困難？

D、這個策略將如何使學生安全、有保障的上網？

實驗內容和要求也可見附件 實驗一虛擬機Ubuntu安裝及使用 實驗目的：許多安全工具是在命令行或者終端界面來運行的。本實驗是通過Ubuntu Linux命令行了解linux系統的使用。 實驗環境：可以選擇VirtualBox或者VMware二者之一，Ubuntu版本自定，版本高占的空間大，建議配置略低的機器選擇Ubuntu14，或者Ubuntu16即可。 實驗內容：主要分為兩個部分虛擬機的安裝配置及Linux的基本命令。 實驗問題： 1. 給出虛擬機安裝過程，包括配置的內存大小、虛擬硬盤設置和虛擬機安全完畢，共3個截圖。 2. 給出啟動ubuntu、以及后續安裝ubuntu系統文件的界面，和ubuntu登錄界面，共3個截圖。 3. 設置ubuntu和windows的共享文件夾，給出設置界面1個。 4. 給出打開ubuntu終端的2種方法。 5. 了解文件操作的基本命令，列出當前目錄下的文件/目錄的詳細信息，并給出截圖1個；了解文件復制、刪除命令，任意舉一個例子，給出截圖1個。 6. 了解用戶權限，給出切換到root權限方法。 7. 了解如何查看ubuntu已經安裝的軟件包，以及新軟件包的下載和安裝。使用命令行查找你的系統中是否已經安裝openssl軟件包，如果沒有安裝則下載并安裝，給出查找結果截圖；如果未安裝，需給出安裝截圖，如果已安裝則不必重新安裝，忽略此步。 8. 了解ubuntu編輯器的使用，可以使用gedit，vi，vim或者其他編輯器，任選其一即可。編輯hello.c文件，或者任意c語言文件。給出編輯界面截圖1個。 9. 了解ubuntu下的c語言程序編譯。在命令行編譯hello.c文件或者你上一步編輯的c程序，給出命令行操作截圖1個。 10. 了解ubuntu下文件權限管理，在命令行修改上一步編譯的結果文件的權限，使其能夠執行。執行該文件，給出命令行操作及執行結果截圖。 實驗報告：請參照實驗報告模板，在實驗報告中回答以上實驗問題，并在最后給出實驗總結，使用“學號＋姓名＋實驗一”命名。所有截圖需按照順序編號和相應的標題。沒有實驗總結扣1分，截圖沒有編號扣1分。