A.活動(dòng)區(qū)語言設(shè)計(jì)以過程模式為主

B.活動(dòng)區(qū)語言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)以目標(biāo)為中心

C.活動(dòng)區(qū)語言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)以教師為主體進(jìn)行設(shè)計(jì)

D.活動(dòng)區(qū)語言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)整合幼兒其他學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教育

B.引導(dǎo)性和互動(dòng)性相結(jié)合

C.專門性個(gè)全面性相結(jié)合

D.獨(dú)立性和滲透性相結(jié)合

B、信息豐富

C、游戲性強(qiáng)

D、靈活度高

B、游戲規(guī)則即為語言學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容

C、語言游戲可以由兒童自發(fā)組織

D、活動(dòng)過程中逐步擴(kuò)大游戲的成份

E、語言游戲的主要目的是娛樂

A、根據(jù)目標(biāo)選擇活動(dòng)內(nèi)容

B、根據(jù)學(xué)前兒童心理發(fā)展特點(diǎn)選擇活動(dòng)內(nèi)容

C、在學(xué)前兒童新舊語言經(jīng)驗(yàn)間建立聯(lián)系

D、根據(jù)活動(dòng)結(jié)構(gòu)選擇活動(dòng)內(nèi)容

根據(jù)所給材料設(shè)計(jì)活動(dòng)方案

要求：1.設(shè)計(jì)應(yīng)符合語言教育目標(biāo)和幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn);2.任意選擇一種活動(dòng)類型設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)方案，可提煉“材料2"主題設(shè)計(jì)談話活動(dòng)或聽說游戲方案，可圍繞“材料2”設(shè)計(jì)講述活動(dòng)、文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng)或早期閱讀;3.活動(dòng)方案門方案結(jié)構(gòu)完整，包含活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程等內(nèi)容;4.按照活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施的步驟列出活動(dòng)過程每一環(huán)節(jié)的要點(diǎn).

材料1：中班幼兒語言教育目標(biāo)

(1)談話活動(dòng)：能集中注意力，耐心傾聽別人談話不打斷別人的話樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話能說普通話，較連貫地表達(dá)自己的意思學(xué)會(huì)圍繞一定的話題談話，不跑題;學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴繼續(xù)學(xué)習(xí)交往語言，提高語言交往能力。

(2)講述活動(dòng)：養(yǎng)成先仔細(xì)觀察，后表達(dá)講述的習(xí)慣;逐步學(xué)會(huì)理解圖片和情景中展示的事件順序;能主動(dòng)地在集體面前講述，聲音響亮，句式完整;學(xué)習(xí)按照一定的順序講述實(shí)物、圖片和情景的內(nèi)容能積極地傾聽別人的講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。

(3)聽說游戲：在游戲中鞏固練習(xí)發(fā)音，正確運(yùn)用代詞、方位詞、副詞、動(dòng)詞、連詞和介詞等能說簡(jiǎn)單而完整的合成句;能聽懂并理解多重游戲規(guī)則;學(xué)習(xí)較迅速地領(lǐng)悟游戲中的語言規(guī)則，并能及時(shí)作出相應(yīng)的反應(yīng)。

(4)文學(xué)作品：學(xué)習(xí)活動(dòng)喜歡不同形式的文學(xué)作品，主動(dòng)積極地參加文學(xué)活動(dòng);知道文學(xué)作品語言與日常生活語言的不同進(jìn)一步感受文學(xué)作品的語言美;學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的人物形象感受作品的情感基調(diào)，能運(yùn)用較恰當(dāng)?shù)恼Z言、動(dòng)作、繪畫形式表現(xiàn)自己的理解;能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索，擴(kuò)展想象，仿編或續(xù)編一個(gè)情節(jié)或一個(gè)畫面。

(5)早期閱讀：能仔細(xì)觀察圖畫書畫面的人物清節(jié)、看懂單頁多幅的兒童圖畫書的內(nèi)容，增強(qiáng)預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力懂得愛護(hù)圖書，知道圖書的構(gòu)成，有興趣模仿制作圖畫書在閱讀過程中初步了解漢字的由來和漢字認(rèn)讀的規(guī)律，并有主動(dòng)探索漢字的愿望;喜歡描畫圖形，嘗試用有趣的方式練習(xí)漢字的筆畫。

材料2：媽媽的最愛

小女孩說：“兔子先生，幫幫忙好嗎?我想送媽媽個(gè)她喜歡的東西?！?/p>

“媽媽喜歡的東西?噢，那一定是個(gè)好禮物?！?/p>

“媽媽喜歡紅色?！毙∨⒄f。

“紅色?又不能送‘紅色’給你媽媽?！蓖米酉壬了贾f，“如果是紅色的東西呢?比如，紅色的小鳥?！?/p>

“不行，不行，媽媽喜歡小鳥停在樹上?！?/p>

“紅色的消防車呢?"

“不行，不行，媽媽不會(huì)喜歡紅色的消防車!"

“那，送草莓好了”

“那個(gè)好，媽媽最喜歡草莓了?！?/p>

“可是，我還想再送點(diǎn)別的像黃色的東西?！?/p>

“恩…… 金絲雀的黃色的!”兔子先生說

“媽媽喜歡小鳥停在樹上?！?/p>

“那，奶油是黃色的，媽媽喜歡奶油嗎?”

“我們家已經(jīng)有奶油了。”

“香蕉是黃色的。”

“對(duì)了，這個(gè)好。媽媽最喜歡香蕉了?！?/p>

“可是，我還想送點(diǎn)別的。”

‘你媽媽喜歡什么呢?”

“媽媽喜歡綠色。”

“送翡翠給你媽媽吧!這會(huì)是一份很棒的禮物?！?/p>

“翡翠太貴，我買不起?！?/p>

“豌豆和菠菜呢?豌豆的綠色的，菠菜也是綠色的。”

“不行，我們家晚餐都吃這個(gè)?！?/p>

“蘋果呢?青蘋果好嗎?”

“就這個(gè)，這個(gè)最好了."

“你看，有草莓、香蕉和青蘋果?？墒牵疫€沒有籃子?！?/p>

“我有籃子.”兔子先生說。

小女孩接過籃子，把紅色的草莓、黃色的香蕉、綠色的蘋果放進(jìn)去。禮物準(zhǔn)備好了。

“兔子先生，謝謝你?！?/p>

“不客氣，可以幫你，我也很高興啊!再見!"