A、科學(xué)計算和數(shù)據(jù)處理

B、數(shù)值計算和非數(shù)值計算

C、軍事工程和日常生活

D、現(xiàn)代教育和其他領(lǐng)域

計算機的應(yīng)用領(lǐng)域可大致分為6個方面，下列選項中屬于這幾項的是A．計算機輔助教學(xué)、專家系統(tǒng)、人工智能

B．工程計算、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、文字處理

C．實時控制、科學(xué)計算、數(shù)據(jù)處理

D．?dāng)?shù)值處理、人工智能、操作系統(tǒng)

解析：計算機應(yīng)用的6個領(lǐng)域：科學(xué)計算、信息處理、過程控制、計算機輔助設(shè)計和輔助制造、現(xiàn)代教育和家庭生活。

計算機的應(yīng)用領(lǐng)域可大致分為6個方面，下列選項中屬于這幾項的是A．計算機輔助教學(xué)、專家系統(tǒng)、人工智能

B．工程計算、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、文字處理

C．實時控制、科學(xué)計算、數(shù)據(jù)處理

D．?dāng)?shù)值處理、人工智能、操作系統(tǒng)

解析：計算機應(yīng)用的6個領(lǐng)域：科學(xué)計算、信息處理、過程控制、計算機輔助設(shè)計和輔助制造、現(xiàn)代教育和家庭生活。

A、慕課

B、智慧教室

C、在線教育

D、社交網(wǎng)絡(luò)

A、大數(shù)據(jù)分析學(xué)生畫像，推動個性化教育

B、建立智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)，提升教學(xué)質(zhì)量

C、打破數(shù)據(jù)孤島，讓學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)互通

D、大數(shù)據(jù)讓考試變得更科學(xué)

A. 企業(yè)債券

B. 金融債券

C. 地方債券

D. 可分離債

A、遠古時代的教育、古代的教育、工業(yè)時代的教育、信息時代的教育

B、原始社會的教育、古代農(nóng)業(yè)社會的教育、現(xiàn)代工業(yè)社會的教育、信息化社會的教育

C、新石器時代的教育、蒸汽時代的教育、電氣時代的教育、信息時代的教育

D、奴隸社會的教育、封建社會的教育、資本主義社會的教育、社會主義社會的教育

A、授遞式和探究式

B、示范式和啟發(fā)式

C、探究式和示范式

D、啟發(fā)式和授遞式