A.感受和審美

B.聆聽和欣賞

C.感受和欣賞

D.舞蹈和欣賞

A. 學習音樂

B. 審美能力

C. 演奏能力

D. 合作意識

A.聽覺藝術

B.審美藝術

C.合作藝術

D.聆聽藝術

是發揮學生想象力和思維潛能的音樂學習領域，是學生積累音樂創作經驗和發掘創造思維能力的過程和手段，對于培養具有實踐能力的創新人才具有十分重要的意義。

A．表現

B．聆聽

C．創造

D．演奏

A.藝術欣賞

B.德育教學

C.審美

D.表現

理解音樂的前提條件是學習音樂的理論知識。()

A.創造

B.表現

C.聆聽

D.探究

()由語言、數學、運動、音樂、常識等八個領域的學習活動組成，每個領域由一些具體的活動組成。每組活動前，描述關鍵能力，結束后有回家作業。

A、《幼兒園目標與活動課程》(1995)

B、《幼兒園課程指導叢書》(1996)

C、《幼兒發展課程及活動建議》(1995)

D、光譜方案