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[主觀題]

假設你是一家網絡教育企業中負責智慧校園工程的設計師,杭州市一所中等職業學校擬請你為其規劃和設計智慧校園,請通過Baidu、Google和CNKI調研,同學相互協商,設計和撰寫該校的智慧校園建設項目書。

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第1題

根據“給定資料2”,簡述城市水系所具有的功能。

給定材料

材料2:

城市“現代化”的負面影響之一,就是使得城市不透水地表面積不斷增加,嚴重地削弱了地表蓄洪、植物攔截和土壤下滲的功能。對洪水的截流作用的消失,造成的成果就是地下水補給日益不足,地表徑流量逐年提高。而且由于城市所產生的空氣污染物為降水提供了大量的凝結核,所以一般而論,城市化地區的降雨量要比農村高5%~15%,雷暴雨天氣多10%~15%。因此,城市水系應更多地承擔起蓄積雨洪、分流下滲、調節行洪等功能。但是由于水系的破壞,這些功能都極大地衰退了,而這些功能決不是目前城市中廣泛采用的管道排水或防洪工程所能取代的。

城市,大都是因為水而興起,因水而繁榮、發展。絕大多數歷史悠久的城市,都是先有河,后有城,許多城市的歷史是沉淀在河道、湖泊、海濱和濕地上的。如北京城區所有的河流,幾乎都可以找到與其相關的歷史文化古跡或典故;杭州城里的浣紗河,傳說是西施浣紗的地方。許多城市因水而建,也因水而具有“靈氣”。一些原本沒有水面的城市,為了創造生態景觀而人工修造出一系列的水面。如澳大利亞首都堪培拉的葛里芬湖。葛里芬是一位美國的規劃師,他設計的堪培拉規劃方案在多個投標方案中勝出,按他的規劃修建的堪培拉是非常秀美的,尤其是中間的人工湖,雖為人工開挖,但卻利用了山谷地形,蜿蜒曲折,調節了城市內部的氣候,造就了堪培拉秀麗的景觀。所以,堪培拉市民就把這位設計師的名字作為這個城市湖泊的名字。

自古以來,內河船運由于其低成本、高可靠性、安全性和可觀賞性,始終得到人們的重視。英國許多地方近幾年還紛紛疏通古代運河以供城市間輸送游客和農產品所需。城市水系又是各城市之間的天然隔離帶。在古代,所謂的護城河就具有保護城市、阻隔敵人的功效。而在現代,這些天然的河流是城市最壯觀的公共空間,在人口日益稠密的現代城市中,城市水系與綠帶公園結合在一起,構成了城市最漂亮、最令人留連忘返、最具有生態和文化功能的城市亮點。

城市水系可以成為廉價、有效的凈化城市污水的天然場所。如果按照生態的方式而不僅僅是按水利的要求、當地的要求來修建城市水系,使水面與岸邊的生態系統相連接,就可以將水系改造為“城市之腎”,大大增強對污水的自然降解能力。城市的許多水生植物、微生物吸收磷化合物等污染物的能力強,而投資成本又很低。如果換算成每噸污水處理費用,通常僅為傳統二級污水處理廠的五分之一到二分之一,運行成本只有十分之一到五分之一。由此我們可以得出,什么是環境友好型和資源節約型的城市發展模式,通過這些數據我們就可以找到答案。將這種人工濕地式的城市水系與污水處理廠的尾水回用再處理系統相連接,就可以將四類水凈化處理后達到飲用水源取水標準,實現城市水源的循環利用。這是從根本上解決城市缺水的百年大計。

生態學家卡琳·克里斯坦森在《綠色生活——21世紀生活手冊》一書中指出,“鄉土感情可由本地多種多樣特有的生物來增強”,忠告“不可破壞現存的生態系統和荒野”,建議要“在花園和鄰近地區提供野生動物活動場所”,“建造一個池塘”并種植本地特有的野花、灌木和樹,構建一個因草林多、昆蟲長、鳥類聚、小獸生而形成的完整的水系生物群落,這種生物群落在城市里尤為寶貴。有專家曾提出西湖整治成功與否的一個簡單的生態標準:“當野天鵝、野鴨子在西湖里生出蛋而且孵出小天鵝、小野鴨的時候,我可以據此判斷西湖的整治是成功的。”我們許多城市的水系遠沒有達到這個標準,而且有許多城市水系改造更是偏離了這個標準。城市水系作為均質人工城市中的異質斑塊,一旦與城市綠地系統相互連接,使野生動物可以通過廊道在斑塊間進行遷徙,就可以提高城市生態系統整體抗風險的能力。按這樣的思路發展的城市,不僅是人工的,而且是生態的、環境友好的,是資源節約型的。

城市水系是城市最美好的公共空間,是人工建筑之中反映自然景觀、田園風貌的主要場所。我們在揚州可以看到,中國古代造園藝術中對水景觀的處理,講究師法自然,雖為人工,宛如天成。城市水系有多種美學功能。城市的特色離不開城市的水系,城市的水系就像城市的指紋。城市的意境對人的心態有調節的作用。城市水系有動態美,因為城市的水是流動的,它具有柔性、遠動性,有利于消化污染以及水生物的生成和養育。城市水系有人文美。因為它是文化的載體,歷代的名人雅士常在水邊留下了他們的痕跡。城市水系當然還有和諧美,因為它是一個整體復合的系統。從一個城市水系可以看到一個城市管理者的抱負,就像我國古代劇作家李漁所說的那樣:山水者,情懷也;情懷者,心中之山水也。就是說,要在城市里面造就人工環境和保護自然景觀,采用什么樣的水環境治理思路是由決策者的美學修養和情操來決定的。什么樣的情懷,就會造就什么樣的城市山水景觀。如果胸中只有“一根”單純的調水排洪的“竹子”,那么城市的水景觀肯定是十分單調枯燥,對歷史文化遺存的水生態的“建設性”破壞就難以避免了;如果將美學功能凝聚在治理方案之中,造就出的城市就是美麗的。麗江古城最誘人的就是三條彎曲流動的溪水,這就是撥動心弦的城市水系之美。

如果城市發生火災,城市水系的儲存用水就可以用于滅火救災。城市水系又是很好的備用水源。如果出現自來水供應安全事故,就可以用地表水作為水源。城市水系是城市生活生產用水的備用系統、防災系統和城市安全的保障系統。

根據“給定資料2”,簡述城市水系所具有的功能。

((1)準確、精練,條理清晰;(2)不超過150字。)

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第2題

材料:

下面是宋老師在八年級“交通運輸方式的特點和選擇”一課中的結課片段。

師:學完了“交通運輸方式的特點及選擇”,現在老師布置一個重要任務(PPT展示):“元旦到來要外出旅游,請你為全家擬定一個出行計劃”。

生:好!

師:計劃應該包括哪些項目呢?

生:……

師:很好!包括目的地、交通方式、交通線路、時間安排(包括出行時間、航班、車次)、自駕與否、路費預算等。

師:告訴同學們幾個“小貼士”:

第一,設計自駕游的同學,請學會看地圖或者路牌上的標識了解路況。

高速公路的標識:“G×”或“G××”……如“G5”是京昆高速公路,“G56"是杭瑞高速公路(杭州到瑞麗);國道(G×××)、省道(S×××)、縣道(××××)、鄉道(Y×××)和專用公路(Z×××)。

第二,告訴大家一個出行的“神器”。(教師點開某旅游網站,屏幕上顯示機票、酒店、火車票等信息,并講解……)

師:請同學們寫出出游計劃。期待大家作品。下課!

問題:

(1)結合材料,概括宋老師結課設計的優點。

(2)說明材料中課后作業的功能,再分別對課前預習作業和課上作業的功能進行簡要說明。

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第3題

在“1929-1933年經濟大危機”內容的教學過程中,某教師設...

在“1929-1933年經濟大危機”內容的教學過程中,某教師設計了如下的導入語:“2008年對中國和世界而言都是不平凡的一年。首先讓我們一起來盤點2008年發生的重大事件!這一年8月,中國成功舉辦了北京奧運會,9月份“神州七號”載人飛船成功發射,中華民族向世界展示了自己的古老文明、開放胸懷和科技水平。與此同時,中國政府面對1月的南方特大冰凍災害,5月的四川汶川特大地震,9月的三聚氰胺奶粉事件,以及11月的杭州地鐵工地塌陷事件,果斷行動、群策群力,經受住了嚴峻的考驗。這一年的世界也不太平,巴以沖突升級,索馬里海盜猖獗,美國次貸危機引發全球金融風暴……通過盤點,我們發現2008年可謂是多災多難的一年。但是,回首歷史,我們就會發現,人類在發展過程中不缺少災難,相反,在對災難的反思中人類不斷地認識自然、認識自我、超越自我!這使我想起了中央民族大學敬文東教授的一句話:“我們從不缺少災難,也從不缺少痛苦,缺少的只是對災難和痛苦的深入審視、思考與咀嚼。”今天,我們就從對敬教授這句話的思考中來探討本堂課的問題,這個問題就是:人類如何應對世界性災難?--以對1929-1933年經濟危機解讀為例……”。在教學過程中.該教師設計的四個教學環節是:第一,出示三幅圖片,再現當時紐約股市崩潰情形下人們的焦慮;第二,出示一則文字材料,師生分析出現經濟危機的原因;第三,結合一個表格,分析經濟危機的特點;第四,出示大量材料(十幅圖片和一則文字材料),展示當時資本主義社會人們貧困失業、無家可歸、游行沖突和法西斯勢力崛起等現象,為介紹羅斯福新政做鋪墊。經過仔細斟酌,又調整如下:第一,出示大量有關1929-1933年經濟大危機的感性材料,讓學生體驗當時的歷史氛圍。第二,結合所出示的材料,讓學生歸納經濟大危機的特點。第三,在此基礎上,自然而然地提出問題:為什么突然爆發這場史無前例的經濟大危機,是偶然的嗎?出示材料師生共同研討。第四,應該怎樣解決經濟大危機?當時的美國總統胡佛是怎么做的?他為什么要這么做?進而講述胡佛的堅守傳統,并為羅斯福的大膽創新--“新政”做鋪墊。問題:

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第4題

林徽因,福建閩縣(福州)人,出生于浙江杭州。中國著名建筑師、詩人和作家,人民英雄紀念碑和中華人民共和國國徽深化方案的設計者之一。她的文學代表作()廣為傳誦
A《你是人間四月天》

B《斷章》

C《致大海》

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