二維數(shù)組。

功能：用戶從鍵盤輸入二維數(shù)組的行m和列n的個數(shù)，隨后輸入m*n個整數(shù)，找出其中的最大值，并求所有數(shù)的平均值。

輸入輸出示例：

第一行輸入行ｍ的值：３

第二行輸入列ｎ的值：３

隨后輸入９個元素的值：

１

２

３

４

５

６

７

８

９

倒數(shù)第二行輸出最大值：９

最后一行輸出平均數(shù)：5.0

完整的輸入輸出示例：

3

3

1

2

3

4

5

6

7

8

9

9

5.0

注意：輸出均使用println

請補(bǔ)充main函數(shù)，該函數(shù)的功能是：從鍵盤輸入一組整數(shù)，使用條件表達(dá)式找出最大的整數(shù)。當(dāng)輸入的整數(shù)為0時結(jié)束。

例如，輸入1，2，3，5，4，0時，最大的數(shù)為5。

注意：部分源程序給出如下。

請勿改動主函數(shù)main和其他函數(shù)中的任何內(nèi)容，僅在 main函數(shù)的橫線上填入所編寫出的若干表達(dá)式或語句。

試題程序：

include＜stdio.h＞

include＜conio.h＞

define N 100

main()

{

int num[N];

int i=-1;

int max=0;

clrscr();

printf("\nInput integer number:\n");

do

{

i++;

printf("num[%d]=",i);

scanf("%d",【 】);

max=【 】num[i]:max;

}while (【 】);

printf("max=%dkn",max);

}

閱讀以下說明和C++碼，將應(yīng)填入(n)處的字名寫在對應(yīng)欄內(nèi)。

從下列的3道試題(試題五至試題七)中任選1道解答。

如果解答的試題數(shù)超過1道，則題號小的1道解答有效。

[說明] 編寫程序，把從鍵盤上輸入的一批整數(shù)(以-1作為終止輸入的標(biāo)志)保存到文本文件“a: xxk1. dat”中。

(1)

include ＜fstream. h ＞

include ＜ stdlib. h ＞

void main ( ) {

(2)

if ( ! four) {

cerr ＜ ＜“文件沒有找開!” ＜ ＜end1;

exit (1);

}

int x;

cin ＞ ＞x;

while((3)){

(4)

cin＞ ＞x;

}

(5)

}

在窗體中有一外名為Command2的命令按鈕，該命令的功能是：接受從鍵盤輸入的10個大于0的整數(shù)，找出其中的最大值和對應(yīng)的輸入位置。請依據(jù)上述功能要求將事件代碼補(bǔ)充完整。

Private Sub Command2_Click()

max＝0

max_n＝0

For i＝1 To 10

num＝Val(InputBox("請輸入第"& i &"個大于0的整數(shù)："))

If num＞max Then

man＝【 】

max_n＝i

End If

Next i

MsgBox("最大值為第"& max_n &"個輸入的" & max)

End Sub

利用鍵盤輸入“!”的方法( )。

A)在鍵盤上找!所在的鍵按一下

B)直接按一下數(shù)字鍵1

C)先按下SHIFT鍵不放，再按數(shù)字鍵1

D)按一下SHIFT 再按一下1

下列說法中錯誤的是()。

  A) 在輸入過程中，所輸入的字符總是被顯示在插入點(diǎn)右邊

  B) 每當(dāng)輸入位置到達(dá)行尾時將會自動換行

  C) Word具有文本格式自動套用功能，可以將前一段落的格式自動套用于下一段落

  D) 若需要輸入一些在鍵盤上找不到的符號或特殊字符，可以單擊“插入/符號”命令

李經(jīng)理的溝通效果張班長對新辦公室里的桌椅和電腦的配備情況很不滿意。在椅子前面就那么一小點(diǎn)地方剛剛能放下一塊鍵盤，顯示屏放在一側(cè)。要是不打算用它來干活還可以，但一旦往里輸入信息就會覺得非常不方便。他覺得這是有關(guān)健康與安全的問題。向經(jīng)理反映，可是沒起任何作用。在最近這三個月，張班長的班組里有三個人因為頸椎疾病而辭職。客戶投訴不斷，為了應(yīng)付，只得臨時找?guī)讉€人干工作。張班長覺得是徹底解決問題的時候了。張班長知道，如果能夠證實桌椅是問題的根源，如果能夠證實更換新的辦公桌會減少帶來的損失，領(lǐng)導(dǎo)就會采納他的意見。張班長不懂如何做成本效益分析。他利用常識，計算了這三個月使用臨時工的費(fèi)用，然后研究和計算了購買新的辦公桌的費(fèi)用。向上級經(jīng)理提出購買新辦公桌比雇用臨時工的費(fèi)用要低。兩個星期之后，大功告成!

1.三期案例單選(談判成功)張班長談判取得成功的基礎(chǔ)是()

A.團(tuán)隊人員的辭職

B.客戶的投訴

C.用事實和數(shù)據(jù)說話

D.更換桌椅的成本高

2.三期案例單選(溝通結(jié)果)該次溝通的結(jié)果屬于()

A.兩敗

B.雙贏

C.贏/輸

D.無法確定

3.三期案例單選(健康)在溝通過程中，張班長主要從()的論點(diǎn)出發(fā)使對方(經(jīng)理)接受他的建議，達(dá)到了改善班組健康與福利的問題。

A.費(fèi)用

B.健康與安全

C.溝通

D.對手的偏好

4.三期案例單選(張班長)張班長是一個()的班組長。

A.謹(jǐn)慎型

B.思考型

C.魅力型

D.懷疑型

案例分析: 因為要趕經(jīng)理下午開會要的一份材料,一上班,秘書孫琴就急急忙忙坐到放在辦公室角落里的電腦前,專心致志地準(zhǔn)備起材料來。忙碌了一會,她感覺有些異味,扭頭一看才發(fā)現(xiàn)辦公室窗戶沒開,她剛打開窗戶,電話響了,孫琴三步并作兩步跑到了自己的辦公桌前,拿起電話,是一個客戶找經(jīng)理的電話,孫琴告之經(jīng)理不在,對方要求留言,孫琴趕忙去找可以用來記錄的紙筆,在抽屜里翻找沒有,又在堆滿文件、報刊及各種物什的辦公室桌上尋找,終于在一堆零食下面找到了紙筆。記錄完畢,孫琴將其放到了臨窗的經(jīng)理的辦公桌面上,然后又回到電腦前。剛坐下來,營銷科的一位員工來請孫琴幫他找一份文件資料并要求復(fù)印,孫琴起身走到靠門的文件柜前找資料,可發(fā)現(xiàn)光線太暗,看不清楚,又走到另一側(cè)開燈,再回來找資料。文件找到,孫琴利索地走到辦公桌旁的復(fù)印機(jī)旁,很快就印好了。回到電腦前在鍵盤上敲了沒幾下,突然,沙沙一陣響聲,孫琴一抬頭,發(fā)現(xiàn)天好像要下雷陣雨的樣子,眼看著自己放在經(jīng)理桌面上的電話留言被風(fēng)吹到窗臺上了,孫琴趕緊過來“搶救”,可一著急,不知道被什么絆了一腳,“呯”的一聲,她和風(fēng)扇一起摔了個大跟斗,原來,前兩天辦公室的空調(diào)壞了,還沒修,因為天氣熱,孫琴用插板連接電插座,在電腦旁邊放了臺風(fēng)扇,孫琴就是被電線絆倒的。 分析與討論: 孫琴在辦公環(huán)境的管理方面存在哪些不足?需要作哪些改進(jìn)?