德國(guó)有機(jī)化學(xué)家凱庫(kù)勒(FriedrichAugustKekulévonStradonitz，1829年9月7日—1896年7月13日)關(guān)于苯環(huán)結(jié)構(gòu)的假說(shuō)，在有機(jī)化學(xué)發(fā)展史上做出了卓越貢獻(xiàn)。凱庫(kù)勒早年受到建筑師的訓(xùn)練，善于運(yùn)用模型方法，把化合物的性能與結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來(lái)，但他對(duì)有機(jī)化學(xué)的苦心研究，很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有結(jié)果。直到1864年冬天，一個(gè)奇特的經(jīng)歷才導(dǎo)致他獲得重大突破。在他的回憶錄中，記載了他的這一段經(jīng)歷：“我坐下來(lái)寫(xiě)我的教科書(shū)，但工作沒(méi)有進(jìn)展，我的思想開(kāi)小差了。我把椅子轉(zhuǎn)向爐火，打起瞌睡來(lái)。我進(jìn)入了夢(mèng)幻式的境界，原子又在我眼前跳躍起來(lái)，這時(shí)較小的基團(tuán)謙遜地退到后面。我的思想因這類幻覺(jué)的不斷出現(xiàn)變得更加敏銳起來(lái)，現(xiàn)在，我能分辨出多種形狀的大致結(jié)構(gòu)，也能分辨出有時(shí)緊密地靠近在一起的長(zhǎng)行分子，它在繞動(dòng)、旋轉(zhuǎn)，像蛇一樣地運(yùn)動(dòng)著。看!那是什么?有一條蛇咬住了自己的尾巴，這個(gè)形狀虛幻地在我的眼前旋轉(zhuǎn)著。像是電光一閃，我醒了。我花了這一夜的剩余時(shí)間，做出了這個(gè)苯環(huán)結(jié)構(gòu)的假想。”問(wèn)：(1)凱庫(kù)勒發(fā)現(xiàn)苯環(huán)結(jié)構(gòu)，運(yùn)用了創(chuàng)新思維的哪種超邏輯方法?(2)請(qǐng)結(jié)合凱庫(kù)勒的發(fā)現(xiàn)經(jīng)歷，說(shuō)明這一思維方法的特征。

請(qǐng)認(rèn)真閱讀下文，并按要求作答。

燕子

一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子。

才下過(guò)幾陣蒙蒙細(xì)雨。微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才展開(kāi)帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來(lái)，為春光增添了許多生機(jī)。

在微風(fēng)中，在陽(yáng)光中，燕子斜著身子在天空中掠過(guò)，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹(shù)下邊；有的橫掠過(guò)湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。

幾對(duì)燕子飛倦了，落在電線上。藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊!

停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。

請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答問(wèn)題（1）、（2）、（3）。

（1）試對(duì)上文擬訂教學(xué)目標(biāo)。（10分）

（2）根據(jù)擬訂的教學(xué)目標(biāo)，分析上文的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。（8分）

（3）圍繞教學(xué)目標(biāo)，為上文設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。（22分）

下列各句使用了哪種修辭方式 1．無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。( ) 2．生命中的每一場(chǎng)風(fēng)霜雨雪，都能磨煉我們的筋骨，鍛煉我們的意志。( ) 3．青春早已自油鹽柴米中一點(diǎn)一滴的剝損殆盡。( ) 4．談到白話文學(xué)，他的程度就不如我了。因?yàn)樗嶂茏魅耍揖捅扯沃茏魅耍狒斞福揖捅扯昔斞福崂仙幔揖捅扯卫仙帷? ) 5．在群眾的怒喝聲中，那個(gè)潑皮無(wú)賴夾著尾巴逃跑了。( ) 6．月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。( ) 7．他種的瓜很甜，幾十里外就聞到瓜香了。( ) 8．孔子能夠成為百代景仰的圣人，難道真是天生成的?( ) 9．失敗乃成功之母，你千萬(wàn)不要?dú)怵H。( ) 10．你別看我耳朵聾，我的心并不聾啊!( )

閱讀下面短文，回答下列五道題。

馬不是說(shuō)的，馬是騎的，或者是看的。

盛世愛(ài)馬，末世愛(ài)驢。 “欲飲琵琶馬上催”，這是初唐詩(shī)人王翰的句子； “細(xì)雨騎驢入劍門(mén)”，這是南宋詩(shī)人陸游的句子。詩(shī)人的話當(dāng)不了真，何況還是酒話。因?yàn)檫@兩個(gè)句子前，是“葡萄美酒夜光杯”和“衣上征塵雜酒痕”，都喝過(guò)酒了。把這兩個(gè)句子一比，騎驢的陸游即使豪放，也顯出幾分落拓。馬也好，驢也好，只是到了詩(shī)人那里，他更愛(ài)的是酒。所以有了李白的“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒”了。

就先看看韓干的《牧馬圖》。唐開(kāi)元、天寶之間，承平日久，世尚輕肥， “輕肥”就是《論語(yǔ)•雍也第六》中的“乘肥馬，衣輕裘”。不但如此，那時(shí)的人還會(huì)給肥馬弄出點(diǎn)花樣：把馬(圖片)駿(鬃)剪成五個(gè)小辮的，就叫“五花馬”；剪成三個(gè)小辮的，就叫“三花馬”。韓干在《責(zé)成閱馬圖》中畫(huà)過(guò)“三花馬”，可惜失傳了。 “三花馬”在張萱的《虢國(guó)夫人游春圖》上還能看到。 “五花馬”“三花馬”的，不一定就是唐人的矯飾，可能是對(duì)秩序的向往。馬駿(鬃)被風(fēng)一吹，亂蓬蓬的，沒(méi)有盛唐氣象。韓干《牧馬圖》里的那匹白馬，尾巴上綰了個(gè)花結(jié)，不知又是什么說(shuō)法。

《牧馬圖》上宋徽宗的“韓干真跡”這幾個(gè)字，我總覺(jué)得怪怪的。韓干是長(zhǎng)安人，王維一見(jiàn)他的畫(huà)，就“到處逢人說(shuō)項(xiàng)斯”，連唐明皇都知道了。但唐明主見(jiàn)了韓干的畫(huà)，不太欣賞，認(rèn)為怎么和陳閎畫(huà)得不一樣，讓韓干拜陳閎為師。韓干奏道： “臣自有師，陛下內(nèi)廄之馬，皆臣之師也。”唐明皇答應(yīng)了。唐明皇的廄中，是有幾匹良馬的，名字也很好聽(tīng)，叫“紅玉、紫玉、照夜白、百花輦、飛香”什么的。擁有良馬，是國(guó)家威武的象征，可謂尚武。歷來(lái)的皇帝大致是愛(ài)馬的。在愛(ài)馬的同時(shí)，又愛(ài)玉，玉是文雅的象征，可謂重文。坐江山而能擁良馬懷名玉抱美人，皇帝做到這個(gè)份上，也算完美了。

繪畫(huà)作為藝術(shù)，師造化當(dāng)然重要，但它的技能性質(zhì)，使它也不能忽略對(duì)人工的學(xué)習(xí)。這其中有一種筆墨上的傳承。據(jù)說(shuō)韓干后來(lái)向曹霸執(zhí)弟子之禮，看來(lái)他是明智的。

第二段的中心內(nèi)容是( )。

A．盛世愛(ài)馬，末世愛(ài)驢。

B．詩(shī)人的話不可當(dāng)真，何況是酒話。

C．馬也好，驢也好，詩(shī)人更愛(ài)的卻是酒。

D．南宋陸游雖然落拓，但他卻正是末世愛(ài)驢的典型實(shí)例。

請(qǐng)認(rèn)真閱讀下文，并按要求作答。燕子一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊請(qǐng)認(rèn)真閱讀下文，并按要求作答。 燕子 一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子。 才下過(guò)幾陣蒙蒙細(xì)雨。微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才展開(kāi)帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來(lái)，為春光增添了許多生機(jī)。 在微風(fēng)中，在陽(yáng)光中，燕子斜著身子在天空中掠過(guò)，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹(shù)下邊；有的橫掠過(guò)湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。 幾對(duì)燕子飛倦了，落在電線上。藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊! 停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。 請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答問(wèn)題（）

下列句子有了暗喻修辭格的是( )

A.每朵花就像一張張笑臉。

B.頭上的長(zhǎng)發(fā)變成了一座富士山。

C.我們主張打落水狗。

D.敵人像落水狗一樣夾著尾巴逃跑了。

下列選項(xiàng)中哪一項(xiàng)與其他三項(xiàng)所使用的修辭手法不同?( )

A．小鳥(niǎo)在枝頭快樂(lè)地唱起了歌謠

B．感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心

C．太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑

D．在群眾的呼喝聲中，那個(gè)惡霸?shī)A著尾巴逃跑了

大眼睛，闊嘴巴，尾巴好像一朵花，紅黑黃白各種色，游來(lái)游去美極了。(打一動(dòng)物)

孫犁在《荷花淀》中描寫(xiě)幾位婦女：“女人們到底有些藕斷絲連。過(guò)了兩天，四個(gè)青年婦女聚在水生家里來(lái)，大家商量。‘聽(tīng)說(shuō)他們還在這里沒(méi)走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。’‘我有句要緊的話得和他說(shuō)。’‘我本來(lái)不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊!”請(qǐng)問(wèn)，這些婦女的交談中體現(xiàn)了什么語(yǔ)言技巧?

下列句中運(yùn)用比喻修辭格的有()。

A、帝國(guó)主義夾著尾巴逃跑了

B、兒童是祖國(guó)的花朵

C、夕陽(yáng)西下，晚霞似火

D、貓?jiān)诟遄由喜葞锥湫∶坊?p>