A.轉(zhuǎn)門(mén)可作為寒冷地區(qū)公共建筑的外門(mén)
B. 車(chē)間門(mén)因其尺寸較大,故不宜采用推拉門(mén)
C. 推拉門(mén)是建筑中最常見(jiàn),使用最廣泛的門(mén)
D. 轉(zhuǎn)門(mén)可向兩個(gè)方向旋轉(zhuǎn),故可以作為雙向疏散門(mén)
第1題
A、節(jié)肢動(dòng)物門(mén)是目前動(dòng)物界中最大的一個(gè)門(mén)類,含有一百萬(wàn)個(gè)已知的種以及幾百萬(wàn)個(gè)未知的種
B、陸地上常見(jiàn)的昆蟲(chóng)屬于節(jié)肢動(dòng)物門(mén)
C、節(jié)肢動(dòng)物屬于典型的無(wú)脊椎動(dòng)物
D、節(jié)肢動(dòng)物沒(méi)有分化的肛門(mén),跟腔腸動(dòng)物類似
第2題
B.雙扇、多扇門(mén)應(yīng)具有順序關(guān)閉的功能
C.常開(kāi)防火門(mén)應(yīng)能在火災(zāi)時(shí)自行關(guān)閉功能,并應(yīng)有信號(hào)反饋功能
D.除特殊用途的防火門(mén)外,一般防火門(mén)內(nèi)、外兩側(cè)應(yīng)能手動(dòng)開(kāi)啟
第3題
A.木門(mén)工程量按圖示數(shù)量“樘”計(jì)算
B.木門(mén)項(xiàng)目包括五金、玻璃安裝
C.木門(mén)工程量按圖示洞口尺寸以“m2’計(jì)算
D.木門(mén)運(yùn)輸考慮在木門(mén)清單綜合單價(jià)中
第4題
A、“有效教學(xué)”是對(duì)歷史上已有的教學(xué)理論的高度綜合
B、“有效教學(xué)”的概念來(lái)源于行為主義教育流派
C、“有效教學(xué)”是一套科學(xué)的教學(xué)方法和策略
D、“有效教學(xué)”是師范生的一門(mén)必修課、在職中學(xué)校長(zhǎng)和教師的專題培訓(xùn)課
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