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[主觀題]
按照藤本植物莖的質地,可將其分為________________與______________
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第4題
用人單位向勞動者提出解除勞動合同,并與勞動者協商一致解除勞動合同的，用人單位可以不向勞動用人單位向勞動者提出解除勞動合同,并與勞動者協商一致解除勞動合同的，用人單位可以不向勞動者支付經濟補償。（）
第5題
由男性權威把持決策權和話語權的媒介領域，在傳播女性形象的時候時常帶有性別歧視的意味，具體表由男性權威把持決策權和話語權的媒介領域，在傳播女性形象的時候時常帶有性別歧視的意味，具體表現為（）
A．主體性模糊缺失
B．形象呈現不均衡
C．商品化意味濃郁
D．嘲諷意味濃郁
第7題
設有以下結構體類型： struct st { char name[8]; int num; float s[4]; }設有以下結構體類型： struct st { char name[8]; int num; float s[4]; }student[50]; 并且結構體數組student中的元素都已有值，若要將這些元素寫到硬盤文件fp中，請將以下fwrite語句補充完整： fwrite（）;
第8題
秋天邁著輕快的腳步走來了。 天空像一塊覆蓋大地的藍寶石。 村外那個小池塘睜著碧澄澄的眼睛,凝望著這美好的天色。 一對小白鵝側著腦袋欣賞自己映在水里的影子。 山谷里楓樹的葉子,不知是否喝了過量的酒,紅得像一團火似的。 黃色的銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。 看,田野像金色的海洋,村前村后的稻子,低著頭彎著腰,在秋風中默默地等待著人們去收割
第9題
第二自然段中,有不少描寫秋天景物動態的句子,請你把下列句子好好讀一讀、品一品。 你看,它把黃色給
了銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。 它把紅色給了楓樹,紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來了秋天的涼爽。 金黃色是給田野的,看,田野像金色的海洋。 橙紅色是給果樹的,橘子、柿子你擠我碰,爭著要人們去摘呢! 菊花仙子得到的顏色就更多了,紫紅的、淡黃的、雪白的 ......美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭
第13題
寧夏西吉縣因紅軍長征勝利會師而名揚天下。如今,這里成為寧夏脫貧攻堅的主戰場。該縣從自身的客觀
實際出發,大力發展紅色旅游、西芹種植和牛羊養殖等特色產業,改變了以農耕為主的單一業態。引導土地經營權有序流轉,積極發展適度規模經營。創建多種形式的農民專業合作社,如西芹生產合作協會、牛羊養殖合作協會等。落實精準扶貧,對少數特困農戶實施社會保障兜底。 結合材料,運用《經濟生活》的相關知識,說明西吉縣的精準扶貧措施從哪些方面推動了當地經濟發展。（）
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