健康教育按行為危險因素控制分類不包括

A.營養(yǎng)健康教育

B.合理運動健康教育

C.職業(yè)危害因素防治健康教育

D.突發(fā)公共衛(wèi)生事件健康教育

E.心理健康教育

A．個人特征

B．環(huán)境因素

C．心理壓力

D．生理參數(shù)

A．健康危險因素評價的應用在于開辟定性研究健康危險因素的途徑

B． 健康危險因素的應用在于開辟定性研究健康危險因素的途徑

C． 健康危險因素評價的應用在于開辟定量研究健康危險因素的途徑

D． 健康危險因素的應用在于開辟定量研究健康危險因素的途徑

E． 健康因素評價的應用在于開辟定量研究健康危險因素的途徑

A. 健康危險因素評價的應用在于開辟定性研究健康危險因素的途徑

B. B.健康危險因素的應用在于開辟定性研究健康危險因素的途徑

C. C.健康危險因素評價的應用在于開辟定量研究健康危險因素的途徑

D. D.健康危險因素的應用在于開辟定量研究健康危險因素的途徑

E. E.健康因素評價的應用在于開辟定量研究健康危險因素的途徑

健康危險因素評價技術是用來研究()

A健康危險因素與慢性病發(fā)病率及死亡率之間的關系

B健康危險因素與急性病發(fā)病率及死亡率之間的關系

C健康危險因素與健康保護因素之間的相互作用的關系

D.健康危險因素對健康損害的機制 E健康危險因素與疾病發(fā)生的特異性

健康危險因素評價技術是用來研究

A．健康危險因素與慢性病發(fā)病率及死亡率之間的關系

B．健康危險因素與急性病發(fā)病率及死亡率之間的關系

C．健康危險因素與健康保護因素之間的相互作用規(guī)律

D．健康危險因素對健康損害的機制

E．健康危險因素與疾病發(fā)生的特異性

健康危險因素評價技術是用來研究

A、健康危險因素與慢性病發(fā)病率及死亡率之間的關系

B、健康危險因素與急性病發(fā)病率及死亡率之間的關系

C、健康危險因素對健康損害的機制

D、健康危險因素與健康保護因素之間的相互作用的關系

E、健康危險因素與疾病發(fā)生的特異性