A.建立數感、符號意識和空間觀念,初步形成幾何直觀和運算能力,發展形象思維與抽象思維
B.體會統計方法的意義,發展數據分析觀念,感受隨機現象
C.在參與觀察、實驗、猜想、證明、綜合實踐等數學活動中,發展合情推理和演繹推理能力,清晰地表達自己的想法
D.學會獨立思考,體會數學的基本思想和思維方式
第1題
A.“基礎知識”重在理解和掌握
B.“基本技能”重在理解和準確
C. 在學習過程中感悟“基本思想”
D. 在“做”的過程中積累“基本活動經驗”
第2題
A.指導學生選好題目
B.明確活動目標
C.充分發揮學生的主體性
D.鼓勵學生思考方法的多樣化
E.關注學生的學習過程
F.突出活動的開放性,強調合作交流
第3題
A.選一選、問一問(選題)
B.想一想、議一議、說一說(開題)
C.試一試、做一做(做題)
D.講一講、評一評(結題)
第4題
A.關注數學知識的綜合運用
B.關注方法的綜合運用
C.關注來自生活實踐的真實問題
D.關注得到最好的結論
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