小組調查必須走出校園走向社會進行社會調查，而不能在本班中進行調查活動。()
第1題
要開展探究創新型合作學習首先教師應根據學生的興趣與教學目標內容、學生的認知結構來設計適當的合作學習任務。()
第2題
“組織組間交流 ”是建構生成型合作學習模式( )階段所運用的策略
A.準備
B. 實施
C. 深化
D. 總結
第3題
探究創新型合作學習評價的主體應該多元化，評價方法也應多元化。()
第4題
切塊拼接法Ⅱ不同于小組游戲競賽法與小組成績分工法的是在小組合作活動之前要組織()
A.評價組
B. 討論組
C. 專家組
D. 報告組
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