第1題
科學信息交流的類型包括語言方式和非語言方式二類。()
第2題
學前兒童的分類是指幼兒在教師的幫助下把具有某一個或幾個共同特征的物體聚集在一起的活動。()
第3題
學前兒童科學教育的目標體系，是縱向層次和橫向結構組成的一個矩陣式的網狀結構。()
第4題
測量是指幼兒運用目測或簡單的工具，對物體進行簡單的、初級的測定活動。()
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