興辦學校時，有些教育資源必須同時投入與使用，這表明部分教育資源具有

A.有限性

B.實用性

C.整體性

D.適當性

，即是

A.學校規(guī)模過小

B.學校適度規(guī)模

C.學校規(guī)模過大

D.學校規(guī)模不經濟

學費、雜費、書籍文具費、住宿費、交通費等構成了學生個人的

A.教育間接成本

B.教育直接成本

C.教育精神成本

D.教育物質成本

構成教育人員經費的主要部分是

A.學生助學金和獎學金

B.教職工福利費

C.科研經費

D.教職工工資

教育投資轉化為勞動能力并發(fā)揮教育經濟效益需要一個很長的時間和過程，這表明教育投資具有

A.周期長的特點

B.彈性大的特點

C.長效性的特點

D.間接性的特點

教育供求矛盾產生的直接原因是

A.教育周期較長

B.勞動力市場變化快

C.教育供給不均衡

D.教育資源的稀缺和教育需求的擴大

小明既想上大學，又能承擔大學的費用。這表明小明具有

A.教育個人需求

B.教育社會需求

C.繼續(xù)升學能力

D.教育供給能力

強調教育的作用主要在于培養(yǎng)勞動者個性特征的一種理論是

A.經濟增長理論

B.勞動力市場劃分理論

C.社會化理論

D.篩選假設理論

用“年齡一收入”曲線來表示教育收益的經濟學家是

A.慕石金

B.貝克爾

C.布勞格

D.施伊漢

舒爾茨用“經濟增長余數分析法”估算出美國 1929～1957年經濟增長額中， 教育所做的貢獻比例是

A.20％

B.25％

C.33％

D.43％