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[主觀題]
關于聽障兒童語言發展特點說法錯誤的 是（)。A.聽障兒童之所以不同于健聽兒童，是 因為他們的聽力
關于聽障兒童語言發展特點說法錯誤的 是()。
A.聽障兒童之所以不同于健聽兒童，是 因為他們的聽力損失而導致的語言障礙，使其在不僅包括聽力，還包括心理發展的其他方面要素的發展方式上具有特殊性
B.雖然聽障兒童的智力整體發展態勢與 同齡健聽兒童之間存在相同的發展趨向，但是整體智力發展水平上存在著 明顯的差距，可見聽障兒童在自身的發展方面有其固有的特殊性
C.聽障兒童自身固有的特殊性不僅表現 在智力發展上，也表現在其語言的自然習得方面
D.聽覺健全兒童1歲至1歲半時就可以說出17個音節的句子，聽障兒童則由于發音體不靈活等因素的限制，只能連續發出幾個音節而且缺之流暢性
E.聽力語言的康復訓練是聽障兒童早期康復、教育的中心任務，康復教師或主的聽障兒童家長在遵循兒童語言發展規律的同時，應針對聽障兒童語言習得和發展特點，采用科學的方法對聽障兒童進行康復教育，以促進聽障兒童語言能力的真正發展
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第1題
清濁音的信息分布于整個言語頻譜內，其中包括()和()。對于()聽力損傷的患者而言，會丟失一部分也會保留一部分清濁音信息。
A.元音、基頻、高頻
B.輔音、基頻、低頻
C.瞬音、基頻、高頻
D.元音、基頻、低頻
E.瞬音、基頻、低頻
第4題
當輸入信號聲壓級突然減小到某一聲壓級，助聽器由壓縮狀態恢復到線性放大狀態，增益由原來的壓縮狀態值逐漸上升，輸出“下跳”后也隨之上升并再次達到一個穩態聲壓級。從線性電路恢復開始，到輸出值與最終的穩態聲壓級相差()時為止，這一瞬時間隔，為 ()，以tr表示。
A.±2dB、啟動時間
B.±2dB、恢復時間
C.±1dB、增壓時問
D.±1dB、恢復時間
E.±1dB、啟動時間
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